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“字母表示数”教学实践与思考
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作者 汪飘飘 《数学学习与研究》 2019年第13期128-128,共1页
字母表示数是学生由算术思维迈向代数思维的新起点,对小学生来说是很抽象的.通过大量的生活情境,让学生从熟悉的事物出发,更易接受用字母来表示数,感受数量关系;同时发现字母表示数的简洁性与优越性.
关键词 字母表示数 情境 数量关系
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