指向结构化知识建构的初中英语单元词汇复习教学

词汇是语言学习的基础,有效的词汇复习能帮助学生夯实学科必备知识、培塑学科核心素养。本文基于结构化知识的理念,尝试从“微话题复现,建构表意群”“构词法关联,建构词族群”“组合化延伸,建构词块群”“情境化实践,建构语用链”等四个方面来探索初中英语单元词汇复习教学的实践,以实现结构化知识建构的目的。