澳大利亚TAFE学院教师专业化的举措及其启示

教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量提升的关键在于教师的专业化。澳大利亚TAFE学院在推进教师专业化进程中,采取了完善教师资格证书制度、建立教学专业标准以及加强教师在职培训等措施,为实现教师专业化提供了重要的政策保障。

对高职旅游专业实习教学的探究

实习教学是高职旅游专业教学的重要环节，实习教学的效果直接影响旅游专业人才培养质量。本文以浙江旅游职业学院的实习教学模式为研究对象，力图探索和建立现阶段旅游专业实习教学的普适性模式。

改革视阈下剖析我国高职酒店管理的实践教学模式优化

随着社会的发展,人们工作、生活都有了很大的改变,不论是日常生活中的旅游观光,还是公事业务中的各类出差,都离不开酒店的陪伴,人们对酒店的需求越来越大,要求也越来越高,在这种酒店大发展的环境下,高职院校开设了相关的酒店管理专业,为社会输送专业人才。但是在实际的高职酒店管理专业的时间教学中仍然存在一些局限性的问题,阻碍着该专业的发展,本文就我国酒店行业发展的现状和我国高职酒店管理专业实践性教学中存在的问题等进行探究,并对存在的问题提出与之相对应的解决措施,以期对我国的高职酒店管理教学的发展有所帮助。

澳大利亚旅游教育特色及其启示

澳大利亚旅游教育目前已成为世界旅游教育的代表之一,已经形成了自己的特色,为澳大利亚旅游经济的发展培养了各类旅游人才,作出了卓越的贡献。本文就其在招生体制、专业设置、课程开发、实践教学及在获得政府支持等方面作简单介绍,并就其对我国旅游教育的启示发表个人观点。

基于现代学徒制的高职学生“工匠精神”培育研究

随着国家经济转型的进行,培育具有工匠精神的高技术型人才变得必不可少。现代学徒制指的是将传统的学徒制度和现代的高等职业教育制度相结合,形成一种更适应于现代化发展的新制度。现代学徒制度不仅注重学生的理论和技能教育,更注重学生的职业素质培训。将工匠精神融入现代学徒制能够更高效的培养高素质技能人才,顺应了时代发展的需要和人才市场的需求。高职院校应该积极探索、积极实践把工匠精神融入到现代学徒制,为中国由只制造大国转变为制造强国提供了强有力的条件。

建立网上虚拟大学的新尝试——英国e-University案例研究

为应对信息技术对教育的冲击,也为竞争全球e-learnling市场,英国政府于2000年提出了UKeU (UK e-University,即英国网上大学)计划。本文在介绍UKeU计划运作流程、基本结构的基础上,根据英国国会下议院的调查报告综述了其失败原因以及能吸取的经验和教训。

以就业为导向探索高职旅游专业实习教学模式——以浙江旅游职业学院为例

文章在总结浙江旅游职业学院多年来以就业为导向的实践教学特色的基础上,分析和反思了现阶段实习教学中存在的问题,并分别从政府、企业、学校及学生四个角度来阐述如何更有效地保证实习效果。

以西方为参照系审视我国的旅游职业教育

我国的旅游职业教育已走过了20多个年头,但这还远不能满足我国迅速发展的旅游业对人才的需求.本文从课程设置、师资培养和学生综合素养三方面过对西方发达国家旅游职业教育与我国进行比较研究,以期为我国旅游职业教育提供借鉴.

高职院校教师专业化:澳大利亚的经验与启示

教师质量的提升关键在于教师的专业化。教师专业化的途径有教师资格证书制度的建立、教学专业标准的建立以及教师的在职培训等。澳大利亚多年来在这些方面已经有了不少的举措,为教师专业化创造了良好的平台。该文通过研究澳大利亚TAFE学院教师在专业化过程中的举措以期对中国的高职院校教师专业化进程有所启示。

《旅游教育质量认证体系》及其启示

随着全球旅游业的快速发展以及《服务贸易总协定》的实施,对高素质旅游人才的需求越来越旺盛,旅游教育也越加受到各方的关注和期待。但是现阶段由于各国的文化背景、经济状况和教育质量都不尽相同,旅游教育的质量也大相径庭。世界旅游组织(WTO)为更好地提高旅游教育质量以满足迅速发展的旅游业,制定了《旅游教育质量认证体系》(TedQual Certificacion System)。该文主要就《体系》制订的背景、体系的组成、质量标准的构成及认证的程序作简要的介绍,并就其对中国旅游教育的启示阐述个人的观点。

基于地位分析观点的高职院校地位分析

高职院校的发展一直受到其在高等教育系统中所处地位的制约。在很长一段时间里,她在享受国家政策及资金的支持、吸引优秀学生和优秀教师、提升教学和研究质量等方面都处于劣势。本文截取马丁·特罗的关于地位分析的有关观点阐释上述现象,以期对高职院校未来的发展有一定的借鉴意义。

旅游类高职院校专业教学团队的构建

将西方组织中广泛采用的团队管理形式运用到高职院校中,紧密联系行业、充分依托专业群,组建专业教师团队,能有效改进师资队伍建设,有利提升学校核心竞争力,有力促进旅游类高职院校的发展。

我院旅游专业实习教学模式的特色、问题及对策研究

实习教学是高职旅游专业教学的重要环节,实习教学的效果直接影响旅游专业人才培养质量。本文在总结我院实习教学特色的基础上,分析和反思了现阶段实习教学中存在的问题,并就如何解决这些问题提出个人的观点。