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中师物理实验四种能力谈
1
作者
沈万京
《黑河教育》
1995年第3期19-19,共1页
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验贯穿物理教学的始终。为了更好贯彻实施新大纲,在中师物理实验教学中,我们对学生实验应具有的四种能力的培养进行了探索。 一、观察能力是中师物理实验的基础能力 培养观察能力,应要求学生能集...
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验贯穿物理教学的始终。为了更好贯彻实施新大纲,在中师物理实验教学中,我们对学生实验应具有的四种能力的培养进行了探索。 一、观察能力是中师物理实验的基础能力 培养观察能力,应要求学生能集中注意力进行有目的的观察,能抓住物理现象的主要特征,看出现象变化的条件和有关因素。 培养学生的观察能力,在教师进行演示实验时,要引导学生进行有目的有重点的观察。
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关键词
中师物理实验
物理教学
观察能力
学生实验
物理现象
物理学
演示实验
基础能力
集中注意力
贯彻实施
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职称材料
题名
中师物理实验四种能力谈
1
作者
沈万京
机构
依兰师范
出处
《黑河教育》
1995年第3期19-19,共1页
文摘
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验贯穿物理教学的始终。为了更好贯彻实施新大纲,在中师物理实验教学中,我们对学生实验应具有的四种能力的培养进行了探索。 一、观察能力是中师物理实验的基础能力 培养观察能力,应要求学生能集中注意力进行有目的的观察,能抓住物理现象的主要特征,看出现象变化的条件和有关因素。 培养学生的观察能力,在教师进行演示实验时,要引导学生进行有目的有重点的观察。
关键词
中师物理实验
物理教学
观察能力
学生实验
物理现象
物理学
演示实验
基础能力
集中注意力
贯彻实施
分类号
O4-33 [理学—物理]
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作者
出处
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1
中师物理实验四种能力谈
沈万京
《黑河教育》
1995
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