中学英语听力训练策略和技巧

本文通过对中学英语听力策略和技巧的探讨和分析,阐明了教师和学生共同正确地掌握听力训练的策略和技巧的重要性,以及提高英语听力能力的复杂性、艰巨性,从而全面达到教学的目的。

基于文本落点 引导个性品读

在小学语文阅读课的教学中,引导学生进行个性品读十分重要,这样才能促进学生语言能力的提升。教师要借助基于文本词语,引导个性理解;基于文本意境,引导个性想象;基于文本情感、,引导个性对话的策略促进学生个性阅读的高效化。

让习作教学“活”起来

在语文教育的大讨论中,作文教学问题已经成为教育界议论的焦点。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文教师＂要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达＂。因此,写作教学走向开放,是对传统的写作教学体系的一次强大冲击和大胆突破,＂语文课程体系应该是开放而富有创新活力的＂,习作教学更需如此。当我们开放写作时空、引入生活的活水之后,整个写作教学乃至语文教学就完全被激活了。

综合实践 点亮小学语文课堂

语文综合实践活动是指教师根据具体的教学目标,引导学生通过自主学习、合作、探究等方式提高自身语文素养的教学模式。在小学语文课堂教学中,教师不仅要关注对学生基础知识以及专业技能的传授,更要通过综合实践活动,深化学生对语文学科的认知,让学生在综合实践活动过程中不断地提高语言运用能力和综合素养。

剖析综合性学习的几种现象

新课程明确指出综合性学习是一种新的学习方式，目标多元整合、内容多项融合、方法多种组合是其主要特征。在教学中开展综合性学习，只有充分体现这些特征，才能获得应有的效能。然而实际教学却出现了许多貌似神非的现象，笔者进行了以下简单剖析。