新课改下的初中物理高效课堂的构建策略

新课改推进,对初中物理进行了一系列的教学改革。全面推行新课改政策实行,应以物理教学目标为基础,激发学生学习物理兴趣。本文是针对初中物理教学高效课堂概述、新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略进行简单概括。

巧用微课提高初中物理教学有效性

随着信息技术的发展和普及,互联网应用的范围越来越广泛,在教育领域也得到普遍的应用,为教师的课堂教学提升了新的教学手段,其中微课的教学形式在教学中得到广大教师的推广和应用.同传统的教学方式相比,微课具有很多的优势,如短时高效、便捷、教学内容具有针对性等优势,人们可以利用微课进行碎片化学习,微课在学习中应用的可行性极强,对于教师改进教学有着积极意义.在初中的物理教学中,教师也逐渐的利用微课进行教学手段的创新,通过利用微课教学提升学生的学习效率.本文对如何利用微课提升初中物理教学进行了对策探索.

“生活·生动·生态”物理课堂教学反思撷萃

教学之后时对自己所教的内容进行反思是一件非常有意义的事，因为根据专家研究，教师要在经验的基础上加以反思才能促进自身的成长。同时，根据笔者“生活·生动·生态”物理课堂教学的实践发现，在对教学进行反思的过程中确实能够提升对物理和物理教学的认识，以下撷取教学反思中的一些片段，供初中物理教学同行们一哂。

初中物理热学教学中培养学生逻辑思维推理能力的实践与研究

热学是初中物理学课程中的重要部分.热学学习中,学生对应用统计思想与能量转化不适应,普遍缺乏逻辑思维推理能力.在初中物理热学教学中培养学生的逻辑思维推理能力具有重要意义,有利于学生更好的学习热学知识.

生活·生动·生态:初中物理课堂的关键词

课改以来,初中物理课堂发生了积极的变化,许多课改理念如以生为本、探究教学等已经成为物理教师的常用语,这意味着课改理念已经成为内在于教师头脑中的一种习惯性思维。笔者感觉到更为深刻的一个印象是,更多的课程理念在教学实践中与我们的自身经验互相作用时,能够生成更为适合我们自身理解的一些观点。这些观点虽然与课改的理念表述不同。