加强实训设计 优化网页制作技术课堂教学

网页制作技术是我院计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术等专业的主干课程,具有与职业岗位联系密切,应用面广,实践性、操作性和综合性都很强等特点。为了更好地培养学生的职业技能与职业素质,要求教师在全面掌握课程知识的基础上,转变教学观念,加强职业技能综合实训,改变教学模式。

浅析线上线下(O2O)混合教学法在高职院校课程教学中的应用

线上线下(O2O)混合教学法打破了传统教学的诸多局限性,拓展了教学的时间和空间,其丰富的教学资源、灵活多样的教与学、高效率的学习等优点,促使此法在高职院校教学改革中得以推广,提高了课堂教学效率,教学质量得到很大提升。介绍线上线下(O2O)教学模式,分析高职课程教学存在的问题,分享作者所在院校在课程教学推广线上线下(O2O)混合教学法的经验,为同类院校同行提供一定参考借鉴。

基于大师工作室培养民族文化传承创新人才的研究与实践——以广西职业技术学院为例

将非遗技艺大师、民族工艺大师引进学校,建立大师工作室,指导青年教师专业实践、技艺研发、资源建设、教学改革和培养人才,促进职业院校成为民族文化技艺传承创新的主要阵地,培养民族文化传承创新人才,提升学生的民族文化素养,助推民族文化产业发展。

移动学习平台建设有效促进高职院校理论与实训教学的深度融合

随着信息时代的高速发展,移动学习成为教育信息化中不可缺少的教育新模式。如何在师资培训及学生培养中更有效地促进高职教育理论与实训教学的深度融合,创造一个空间无限拓展、自主学习的虚拟平台,从而实现高职教育理论与实训教学的深度融合,深入推动高职教育一体化教学的改革。

现代数字化教学资源库的建设及有效利用

现代数字技术的发展和数字设备的普及为教学工作提供了前所未有的便利条件,数字化教学资源库的开发有利于将传统的教学模式向信息化教学模式转变。因此,开发适合高职高专教育教学实际需要的资源库是一个行之有效的途径。就为什么创建、怎么创建及如何保证资源库的来源、创建后的合理利用等方面对现代数字化教学资源库的开发与利用等问题进行了探讨。

关于高职院校实训教学与专业实验室建设的探讨

实验室是高职院校应用型人才培养的重要场所之一,是确保教学质量、提高学生综合素质和实践能力的基础,实验室建设是高职院校建设的重中之重。本文主要针对在新形势下如何加强实训教学体系的改革和对开放性实验室的有效管理等问题进行了探讨,从而更充分地利用实验室资源。

盐酸阿霉素对大鼠心肌损伤的分子机制研究

目的 :初步研究盐酸阿霉素(adriamycin,ADR)对大鼠心肌损伤的分子机制及机体急性修复的机理。方法 :将雄性SD大鼠 40只随机分成 4组 (每组 1 0只) :正常对照组 ,ADR低剂量组 (1 0mg·kg-1) ,ADR中剂量组 (2 0mg·kg-1) ,ADR高剂量组 (4 0mg·kg-1) ,对后 3组分别一次性腹腔注射不同剂量的ADR ,制备大鼠心肌损伤模型。采用硫代巴比妥酸 (TBA)荧光分光光度法测大鼠血清丙二醛 (malondialdehyde,MDA)含量 ;采用黄嘌呤氧化酶法测定铜锌超氧化物歧化酶 (Cu Zn SOD)活性 ;采用二硫代二硝基苯甲酸直接显色法测定谷胱苷肽过氧化物酶GSH Px活性 ;运用RT PCR方法分析相关基因的表达。结果 :ADR中、高剂量组大鼠血清中MDA含量高于对照组 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1 ) ;实验组Cu Zn SOD和GSH Px的酶活性均较对照组降低 ,并与其基因表达的减弱呈密切的相关性 ;FN、P1 0 5mRNA在不同剂量模型组呈不同程度的高表达。结论 :抗氧化酶基因表达的改变可能是ADR导致心肌损伤的分子机制之一 ,而纤连蛋白和核转录因子可能通过一系列的信号转导参与了机体损伤后急性期的修复。

Bcl-2蛋白与胃癌相关性的研究

目的 探讨Bcl 2蛋白在胃癌发展过程中的表达和作用。方法 对 5 0例临床病理诊断的胃癌患者标本及 10例正常胃粘膜标本进行Bcl 2表达蛋白的免疫组织化学检测 ,并结合胃癌的分级及癌前病变等进行分类比较。结果 Bcl 2的表达在进展期胃癌 (6 8.0 % )、早期胃癌 (6 4.0 % )、不典型性增生 (5 9.0 % )、肠化生 (5 7.9% )中均高于正常胃粘膜(2 0 .0 % ) ;按胃癌的分化程度 :高分化腺癌 (82 .4% ) >中分化腺癌 (5 0 .0 % ) >低分化腺癌 (17.6 % ) ;并且在癌旁组织中可见增殖带拉长 ,Bcl 2蛋白在此增殖细胞及周围增生腺体中的表达为强阳性。结论 Bcl 2蛋白为重要的癌基因 ,在肿瘤发生中起重要作用。胃癌组织中Bcl 2蛋白的表达与组织分化程度、癌前病变及细胞增殖情况有关。提示有可能通过抑制细胞凋亡 ,促进肿瘤发生 ;或通过与其他基因的协同作用调节细胞增殖 。

O2O教学模式下高职学生学习状况调查及分析

O2O是一种在线学习与课堂学习相结合的混合教学模式,实现了教学内容、教学方式、教学地点及教学时间的改变。经过对计算机网络技术专业的《服务器配置与管理技术》进行O2O教学试点调查,发现存在高职学生自主学习能力低下、课外学习时间投入不足、教学评价方式繁琐等亟待解决的问题。

血管壁脂质过氧化与FN、P105基因表达关系的研究

目的 初步研究血管壁脂质过氧化状态下FN、P10 5基因表达的变化及其意义。方法 以不同剂量的盐阿霉素 (adriamycin ,ADR)分别一次性腹腔注射雄性SD大鼠 ,制备脂质过氧化模型。采用硫代巴比妥酸 (TBA)荧光分光光度法测定大鼠血清脂质过氧化产物丙二醛 (malondialdehyde ,MDA)含量。运用逆转录聚合酶链反应 (RT PCR)测定大鼠主动脉中的Fibronectin(FN)、P10 5coactivatormRNA的表达。结果 ADR中、高剂量组大鼠血清中MDA含量高于对照组 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1) ;RT PCR结果表明FN、P10 5mRNA在不同剂量模型组呈不同程度的高表达。结论 在阿霉素导致血管壁脂质过氧化后 ,有FN、P10 5基因的高表达 。

广西涉农职业院校数字化教学资源共建共享调查研究

涉农专业的教学常受到场地、天气、季节和设备等因素制约。涉农职业院校数字化教学资源的共建共享,有助于解决实训教学条件的限制,提升教学质量。文章通过网络查阅、问卷调查及访谈等方式了解广西地区主要涉农职业院校数字化教学资源共建共享现状,分析总结数字化教学资源在共建共享中存在的问题,并提出有效解决措施,为职业院校数字化教学资源的优化整合提供参考意见。

乡村规划模式探讨——以厦门市海沧区青礁村院前社规划为例

地域特征和乡土文化特色是乡村的灵魂,城市规划师应该摒弃城市的手法对乡村进行城市化改造。乡村规划如何融入到乡村发展建设中,如何让其保有乡村的内涵和特质,是一个值得探讨的问题。本文以厦门市海沧区青礁村院前社规划为例,介绍院前社乡村规划的过程以及驻村规划师的工作模式。

现代产业学院建设背景下大数据技术专业人才培养探索——以广西机电职业技术学院大数据技术专业为例

随着信息技术的快速发展和应用,大数据技术的重要性日益凸显。高等职业院校大数据技术专业如何深化人才培养模式,培养出符合行业企业需要的专业人才,是当前各高等职业院校的迫切研究课题之一。本文主要研究产业学院建设背景下大数据技术专业人才的培养,通过对该领域的现状和挑战进行分析,总结了产业学院在培养大数据技术专业人才模式改革的途径,并提出了大数据技术专业人才培养的课程体系构建设想,强调大数据技术的核心理论知识和实际应用技能如何融入课程体系中,旨在为各地高等职业院校大数据技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴。

园林工程技术专业工作过程系统化教学资源库建设探究——以广西职业技术学院为例

以广西职业技术学院为例,从把握好专业教学资源库建设顶层设计、组建优秀的专业教学资源库校企建设团队、搭建科学的专业教学资源库网络运行平台、构建工作过程系统化专业教学资源库框架、设计符合＂读图＂时代年轻人阅读习惯的资源内容表现形式等方面对园林工程技术专业教学资源库建设进行探究。

厦门市农村集体预留发展用地政策探究及实施建议

厦门农村集体预留发展用地政策制定20余年来,对被征地农民分享土地增值成果及社会保障起到一定的指导作用。本文通过梳理厦门市及海沧区农村集体发展用地政策制定及实践历程,总结海沧区留用地规划实施方面的问题及原因,在此基础上提出厦门市农村集体预留发展用地在政策、开发模式与规划方面的建议。

高技能人才核心素养要求下高职大数据专业课程思政教学设计与实施

本文论述高技能人才核心素养相关研究,以数据科学与大数据技术导论课程为例,提出高技能人才核心素养要求下高职大数据专业课程思政流程与教学设计思路,建议高职院校在大数据专业课程思政教学具体实施中,通过在理论教学环节融入思政教育,突出理论知识的引领作用;在实践教学环节融入思政教育,引导学生知行合一;在课外育人环节融入思政教育,促进学生多元发展。

口腔鳞癌癌周血管的形态学研究

本文对28例口腔鳞癌手术标本作癌周区组织学观察及FⅧ—RAG免疫组化研究,以探讨癌周区血管的形态学变化。结果显示,癌周区血管的分布、数目、密度均有不同程度的改变,而且与癌巢的分化程度及某些生长特性有关、这些变化为癌细胞的迅速生长提供了有利的条件。

浅谈以工作过程为导向设计环境艺术设计专业的学习领域

我院艺术设计系自2003年开设环境艺术设计专业以来，紧跟中国职业教育改革步伐，认真学习职业教育理论，不断地深入人才培养模式改革，深化教学模式，以工作过程为导向，开发设计符合职业岗位能力要求的课程体系，培养出满足企业职业岗位需要的职业技能型人才。

促进乡村治理的规划实践——厦门市青礁村芦塘社规划

乡村规划和乡村治理相辅相成,传统乡村规划中忽视乡村治理的作用,由此带来规划实施的种种困境。文章通过对乡村治理理解,分析我国闽南沿海城市近郊区乡村的宗族文化和乡村治理基础,思考这一类型的乡村如何以美丽乡村规划设计为契机,总结新时代背景下构建乡村治理体系的路径。进而以厦门市海沧区青礁村芦塘社美丽乡村规划设计为实践,提出“以实现乡村振兴为目标,以乡村文化复兴为切入点,以人居环境治理为抓手,遵循‘共同缔造’方法持续推动村民全过程参与村庄事务,逐步构建符合自治、德治、法治要求的乡村治理体系”的路径。