应用电子白板实施小学数学“图形与几何”教学的策略研究

在信息化教育背景下,电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容,教师应用电子白板实施“图形与几何”教学,可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性,助力学生掌握学习内容,促使学生发展学习能力。文章指出,小学数学教师要以“图形与几何”课堂的教学为切入点,联系具体的教学内容,灵活使用电子白板,运用多样化的教学策略,实现电子白板的应用价值,增强数学教学效果。

落实《课标》精神，改革数学课堂

传统的数学课堂：教师照本宣科多．联系生活少：强求一致多，发展个性少；书面作业多，实践作业少。这样的课堂。缺乏生机与活力。要改变这种课堂状况．就应该落实《数学课程标准》（以下简称《课标》）中的“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学：不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本理念．从根本上改革学习内容、教学方式和学习方式．让数学课生机盎然．亮出“风采”。