酸性土壤无机磷研究进展

概述土壤磷素的分级、土壤磷各组分所占的比例和现状,以及我国南方酸性土壤磷素的特点;阐述影响酸性土壤供磷能力的因素以及提高土壤磷素利用率的途径;总结以往研究的经验和成果,为今后土壤磷素的研究提供参考。

大学新生如何适应大学学习

大学新生刚进入大学,对于大学学习的特点和学习方法比较迷茫。本文通过对大学学习内容的变化,学习过程的特点以及如何进行大学学习做了一些分析,有助于大学新生更快地适应大学学习,探索到适合自己的学习方法。

正确处理大学生的婚恋观

现在，大学生恋爱是高校普遍存在的现象，大学生婚恋问题是社会广泛讨论的热点问题，婚恋观是指人们价值在婚姻和恋爱问题上的体现。随着社会主义市场经济在我国的迅速推进，社会的发展、时代的变迁，大学生在婚姻、家庭生活上的许多价值观念出现了一定程度的变化。2005年8月，教育部公布的《高校普通学生管理规定》取消了”在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的条款。

福建山地几种主要土类土壤磷的研究

对福建山地黄壤、红壤、紫色土和赤红壤土壤无机和有机磷的组分进行研究,结果表明:几种土类无机磷组成以闭蓄态磷(O-P)含量最高,其次为磷酸铁盐(Fe-P),再其次为磷酸铝盐(Al-P);几种土类闭蓄态磷(O-P)占全磷比例的大小顺序为赤红壤>红壤>紫色土>黄壤;各土类闭蓄态磷的含量与有机质含量、pH值、阳离子交换量存在负相关。有机磷含量以及占全磷比重的大小顺序为黄壤>紫色土>红壤>赤红壤,由北向南,有机磷占全磷的比重以及绝对量均逐渐降低。随着纬度(北纬)的降低,地带性土类中等活性有机磷比例呈逐步下降趋势,中等稳定和高稳定有机磷呈逐步升高趋势。各类土壤有机磷组分与有效磷相关密切的顺序为:活性有机磷>中等活性有机磷>中等稳定性有机磷>高稳定性有机磷;无机磷各组分与有效磷相关密切的顺序为:O-P>Al-P>Fe-P。

从医学生人格特征谈医疗职业人格的塑造

目的探讨医学生人格特征,为有效地塑造医疗职业人格提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对462名医学生进行调查。结果医学生的人格特征中具有学识浅薄、权宜敷衍、依赖随和、保守、服从传统的特点,但同时他们心理稳定,具有一定的创造能力。结论医疗职业人格的塑造首先要确定医学生人格塑造的导向;其次,学习专业知识的同时,需加强人文知识的学习;最后,注重理论与实践的结合。

高校学生干部人格特征的探讨

目的:探讨高校学生干部和普通学生、非独立学院学生干部和独立学院学生干部的人格特征,为学生干部的选拔任用提供依据和方法。方法:采用卡特尔16种人格因素问卷对236名学生干部和226名普通学生进行调查。结果:1)学生干部在乐群性、聪彗性、兴奋性、独立性、内向与外向型、怯懦与果断型因子上与普通学生有显著差异。2)独立学院学生干部与非独立学院学生干部在聪彗性、幻想性、独立性、自律性、创造因素、适应能力上存在显著差异。结论:1)学生干部表现出聪明、活泼、健谈、独立自强、当机立断。2)非独立学院学生干部更为聪明、合乎成规、独立自强、当机立断、自律严谨,更富于创新性,而且在新环境中的成长能力也更高。

团辅对大学生人际交往的影响

目的探索团体心理辅导对改善大学生人际交往状况和心理健康状况的影响。方法经自愿报名、面谈筛查后选取30名大学生,随机分成对照组和实验组各15人。实验组分为同质性团体和异质性团体,接受人际关系团体辅导。用SCL—90、羞怯量表、IAS、PEI进行前后测量,并用t检验、F检验对比实验效果。结果1.实验组辅导前后,SCL—90、羞怯量表、IAS、PEI得分差异显著。2.同质性团体与异质性团体实验后的人际交往状况和心理健康水平无明显差异。结论团体辅导有效地改善了大学生人际交往状况和心理健康状况,但对不同团体的改善效果无明显差异。

福建山地红壤土壤磷素资源的研究

对福建省山地红壤磷素资源进行了研究,结果表明:福建山地红壤磷素主要由无机磷组成,无机磷组成以闭蓄态磷(O-P)含量最高,其次为磷酸铁磷(Fe-P),再其次为磷酸铝磷(Al-P);有机磷组成比例大小为中等活性有机磷>中等稳定性有机磷>高稳定性有机磷>活性有机磷。随着纬度(北纬)的降低,山地红壤的闭蓄态磷(O-P)含量占全磷含量比例的平均值增加,而Fe-P、Al-P则减少;随着纬度的降低,山地红壤有机磷占全磷的比重以及绝对量均逐渐降低,土壤有效磷含量以及活性有机磷和中等活性有机磷比例呈逐步下降趋势,中等稳定和高稳定有机磷呈逐步升高趋势。土壤各无机磷组分的含量与有机质含量、pH值、阳离子交换量存在负相关,土壤有机磷的含量与有机质含量、阳离子交换量呈极其显著的正相关。土壤有机磷组分与有效磷相关密切的顺序为:活性有机磷>中等活性有机磷>中等稳定性有机磷>高稳定性有机磷;O-P与有效磷呈极其显著的负相关,Al-P和Fe-P与有效磷正相关,但未达显著程度。