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小组合作学习在语文教学中的运用探究
被引量:
2
1
作者
沈九霞
《成才之路》
2017年第35期82-82,共1页
小组合作学习的目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美能力,强调合作动机和个人责任.小组合作学习有利于学生的自主性和创造性的发挥,使教学过程不仅成为认识过程,而且成为交往过程和发展过程.
关键词
小学语文
小组合作学习
歌咏
经典诵读
下载PDF
职称材料
以作文教学为突破口切实提高语文教学质量
2
作者
沈九霞
《成才之路》
2014年第33期102-103,共2页
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现……写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实性,...
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现……写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实性,热爱生活,表达真情实感。”
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关键词
语文教学质量
作文教学
《语文课程标准》
学生实际
写作教学
语言文字
认识世界
认识自我
下载PDF
职称材料
题名
小组合作学习在语文教学中的运用探究
被引量:
2
1
作者
沈九霞
机构
江苏省高邮市宝塔小学
出处
《成才之路》
2017年第35期82-82,共1页
文摘
小组合作学习的目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美能力,强调合作动机和个人责任.小组合作学习有利于学生的自主性和创造性的发挥,使教学过程不仅成为认识过程,而且成为交往过程和发展过程.
关键词
小学语文
小组合作学习
歌咏
经典诵读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以作文教学为突破口切实提高语文教学质量
2
作者
沈九霞
机构
江苏省高邮市宝塔小学
出处
《成才之路》
2014年第33期102-103,共2页
文摘
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现……写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实性,热爱生活,表达真情实感。”
关键词
语文教学质量
作文教学
《语文课程标准》
学生实际
写作教学
语言文字
认识世界
认识自我
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
小组合作学习在语文教学中的运用探究
沈九霞
《成才之路》
2017
2
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职称材料
2
以作文教学为突破口切实提高语文教学质量
沈九霞
《成才之路》
2014
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