“三个助手”在小学英语教学中的应用与实践——以The ant and the grasshopper为例

传统教学模式教师难以运用评价结果客观准确地指导日常教学。在教育数字化转型背景下,探索“三个助手”在小学英语教学中的应用方式与价值。以《英语》(牛津上海版)3BM3U2 The ant and the grasshopper一课为例,进行了实践。教师应结合教学需求,合理设计练习;丰富教学形态,增强学习体验;认真研判数据,提供精准指导。

“双减”政策下小学英语作业优化实践——以5BM2U1 Food and drinks为例

“双减”政策下通过优化小学英语作业设计,从而培育核心素养是一线教师亟须关注的问题。以《英语》(牛津上海版)5BM2U1 Food and drinks单元为例,进行了实践探索。教师可以改进常规的共性作业,在前置预习中多加指导,在复习巩固中变换形式;教师可以增加个性作业,联系学生的生活经验设计富有实践性的作业,以及与学生个人情况高度适配的分层作业;最后,教师需要不断反思作业设计,实现动态调整。

借力“空中课堂”优化小学英语复习教学——以牛津上海版《英语》3B M1为例

复习课是英语教学中必不可少的一种课型,是帮助学生巩固旧知、建构知识网络、培养综合语言运用能力的重要渠道。如何上好复习课是一线教师,尤其是职初教师面临的主要问题之一。2020年,上海市教委推出的"空中课堂"成为基层教师学习借鉴的优质资源。本文就"空中课堂"资源进行优势分析,并结合实例,从单元整体聚焦到具体复习课例,浅谈教师如何通过观摩学习"空中课堂",把握复习的目标和内容,优化复习的教学策略,并突破复习的重难点,从而优化小学英语复习教学。

“非国有化”提法值得商榷

随着国有资产的调整重组，国有经济比重将可能随之减少，对此，不能理解为在一些经济领域的“非国有化”。国有经济的改革改组与“非国有化”提法的问题。在调整国有经济布局问题上，人们的认识也不尽相同。有的认为国有企业改组调整，将使国有经济从一些领域撤出，面临一...

关于流通领域计划与市场的结合关系

从两种调节规律的实现形式看计划与市场的结合关系计划与市场的结合,实质是两种调节机制的结合。结合模式是两种机制优化结合的关系体现。两种调节规律作用的特性与实现形式,是决定两种调节机制结合形式的主要依据和因素。为了进一步研究流通领城计划与市场的结合关系。

推进基层党建理论与实践创新的路径探讨

在社会经济不断发展的背景下,对基层党建工作的开展也提出了更高要求,需要其理论和实践上积极进行创新,从而充分满足新形势下对党建工作的需要。推动基层党建理论是我国党组织开展各项工作的基础,基层党建理论为我国党建工作的开展方向与内容提供了十分精准的规范与指导。随着社会的发展进步,基层党建理论也在日益优化完善,新时代发展中,基层党建理论的不足之处逐渐突显。本文基于基层党建理论,分析了实践中存在的不足,并提出理论创新措施,以供参考。

指向思维品质培养的小学英语故事教学实践

为了培养学生良好的思维品质,以《英语》(牛津上海版)4BM2U2 Period5 The cat and the mouse一课为例,通过故事教学,学生在丰富有趣的情境中自主提问和创编对话,发展思维的批判性和独创性;问题引领,提升其思维深刻性;板书支架,辅助学生复述故事,强化其思维的系统性。