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题名谈如何引导学生自主学习
被引量:2
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作者
沈云香
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机构
松阳职业中专
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出处
《职业教育研究》
2008年第8期135-136,共2页
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文摘
中职生就业岗位的选择,与计算机应用的熟练程度往往具有一定的相关性。然而,中职生在校所学的计算机技术难以适应岗位需求。"授之以鱼不如授之以渔",因此,很有必要培养学生自主学习、主动求知的能力。
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关键词
中职生
计算机
自主学习
引导
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
TP39
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名引导自主探究学习,培养实践创新能力
被引量:1
- 2
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作者
沈云香
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机构
松阳职业中专
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出处
《科技资讯》
2006年第28期147-147,共1页
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文摘
本文是一篇以课堂教学的方式来探讨计算机教学中“自主探究”能力培养的文章,它打破了传统的“课本本位”的教学模式,构建以学生自主学习为基础的新型教学模式,突出学生的主体地位,发挥学生的能动性,激活学生的思维。
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关键词
自主探究
学生本位
能力本位
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈中职班主任班级管理的三重角色
被引量:3
- 3
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作者
沈云香
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机构
浙江省松阳县职业中等专业学校
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出处
《职业》
2014年第33期55-55,共1页
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文摘
中职学生文化基础薄弱、纪律意识不强、自我控制能力差,但自尊心强,这就使得中职学校班级管理工作的难度加大,对班主任工作提出了更高的要求。中职班主任要以人文关怀为主线,在班级管理中扮演"爱如慈母,亲如朋友,管如严父"三重角色,让学生的身心素质得到全面发展。
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关键词
中职
班主任
班级管理
三重角色
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名小学数学教学中心理健康教育的渗透
被引量:1
- 4
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作者
沈云香
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机构
浙江省湖州市安吉县递铺二小
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出处
《中小学心理健康教育》
2007年第07S期90-90,共1页
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文摘
学科教学渗透心理健康教育,是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法,在授予学生一定的知识、技能,发展他们的智力和创造力的同时,维护和增进他们的心理健康,形成学生健全人格所采取的各种积极措施。在数学教学中,我根据学生的心理特点,因材施教,适时、适度地渗透心理健康教育,在提高学生的心理素质上取得了较好的效果。
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关键词
心理健康教育
小学数学教学
教学渗透
教学过程
健全人格
心理特点
因材施教
心理素质
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名浅析中职班主任的精神关怀
被引量:1
- 5
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作者
沈云香
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机构
松阳县职业中等专业学校
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出处
《职业》
2014年第2期56-56,共1页
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文摘
如何管理、指导中职学生,如何对中职学生进行精神上的关怀,如何走进学生内心世界,用最平凡的事件来影响教育学生……这些都是中职班主任需要考虑的问题。本文主要介绍中职班主任注重工作的科学性和艺术性,对学生给予精神关怀方面的一些体会。
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关键词
中职班主任
科学性
艺术性
精神关怀
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名项目教学法在中职Photoshop教学中的应用
- 6
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作者
沈云香
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机构
浙江省松阳县职业中等专业学校
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出处
《职业》
2015年第36期113-113,共1页
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文摘
项目教学法是目前中职学校专业实训课教学普遍采用的一种方法。本文从项目教学法的特点、实施步骤及实施项目教学法的建议三方面来探讨如何将其应用在Photoshop教学中,从而让中职生提高学习兴趣,全面提高学生信息素养。
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关键词
项目教学法
PHOTOSHOP教学
应用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名引导自主探究学习 培养实践创新能力
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作者
沈云香
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机构
松阳职业中专
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第1期32-32,共1页
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文摘
本文是一篇以课堂教学的方式来探讨计算机教学中“自主探究”能力培养的文章,它打破了传统的“课本本位”的教学模式,构建以学生自主学习为基础的新型教学模式,突出学生的主体地位,发挥学生的能动性,激活学生的思维。
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关键词
自主探究
学生本位
能力本位
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名提高黄酒原料出酒率的研究
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作者
王伯君
沈云香
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机构
杭州酒厂
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出处
《酿酒科技》
1993年第1期24-25,共2页
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文摘
对筛选的5支菌株进行了生麸皮制曲。通过添加生麸皮曲,减少传统块曲用量的发酵试验,认为“杭98”菌最适于制生麸曲;能降低出糟率和糟板残余淀粉含量,达到提高出酒率之目的,而酒的风味又不受影响。(李广)
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关键词
黄酒
出酒率
原料
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分类号
TS262.4
[轻工技术与工程—发酵工程]
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