高职校内生产性实训基地建设的实践与探索

近年来,江苏各级政府对职业教育实训基地的建设工作始终予以高度重视。我们在国家相关文件精神的指导下,在各级领导的关心支持下,学习借鉴兄弟学校的成功做法,确立了依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基地训技能的办学理念．积极探索与实践实训基地建设的新途径。

端基滴定法和核磁共振法测定聚磷酸铵聚合度的比较

分别采用端基滴定法和核磁共振法对所合成的聚磷酸铵聚合度(n)进行了分析测试,发现两种方法对同一样品分析结果存在很大的差异。通过对两种方法的分析原理和分析测试过程的比较,认为端基滴定法不适合测定平均聚合度高的聚磷酸铵,而核磁共振法可以测定任意聚合度的聚磷酸铵,核磁共振法简便,快速,准确。

论高职院校组织文化建设目标与实践路径选择

高职院校内涵建设本身就是一项重要的文化建设，建成有中国高等职业教育特色的文化，使全社会认同高等职业教育，重视技能人才的社会贡献，这是和谐社会建设的必然要求，也是高职院校进一步深化办学理念、明确办学方向、提升人才培养质量的一项长期的历史任务。而文化建设的首要之本应是组织文化建设。文章通过对新加坡南洋理学院的考察分析，从高职组织文化建设的视角，结合创建示范学院实际，提出可以进行借鉴与创新实践的目标与路径。

论我国高职“双证制”教育合理性准则和操作规则

研究高等职业教育"双证书"制度,建立一套学历证书和职业资格证书有效运作的互动机制,是高职教育实现培养目标、提高教育质量、形成职教特色的重要保障。

对大学生进行责任伦理教育的思考

对当代大学生进行责任伦理教育意义重大。针对大学生进行责任伦理的教育要着眼于不同层面的关注。文章从重建大学校园文化，营造全新育人环境；实践中注重整合中外责任伦理资源，加强道德认知教育；制定责任伦理教育的中长期规划，搭建责任伦理教育体系；探索教学做相统一的育人模式，创设责任伦理教育评价新机制；加强人丈素质教育，树立全人教育新理念五个方面提出了有效实施大学生责任伦理教育的思考。

高职教育“双证制”理想运行模式的建构

文章按照尊重教育的内在独特性、“双证制”的渐进性、“双证制”的矛盾性与同一性、实施“双证制”的合理性以及可行性操作的规则进行探究。以职业教育课程模式决策维度的理论模式启示为发端点,将“学校”“学生”“问题”“环境”作为四个变量,从不同角度分别构建高职教育“双证制”运行的“基于学校的结构功能模型”“基于学生的结构功能模型”“基于问题的模型”和“基于环境的模型”四个动态模型。

高职院校现代学校制度文化建设初探

高职院校内涵建设中载体的选择和定位十分重要,加强高职院校现代学校制度文化建设是必须重视的应然之举。因此,需要辨析高职院校制度文化建设中存在的问题及原因,认清高职院校制度文化建设的内涵、特征和方向,确立基本原则,并提出实践选择构想。

高职院校确定决策标准之考量——鉴于示范性高职院校创建方案设计的反思

示范性高职院校建设需要更好的规划、更高的管理标准和更开阔的视野。示范院校的发展,需要清晰的策略分析,需要系统的、理性的管理方法。目前,多数示范性高职院校的建设方案更多体现的还是功能管理思路和策略。在建设方案设计中,要正视“设计壁垒”、考量“决策标准”、明晰“路径选择”。

超临界二氧化碳注入法制备α-生育酚/β-环糊精复合物

以β-环糊精为载体,α-生育酚为模型物,采用超临界二氧化碳注入法制备α-生育酚/β-环糊精固体复合物。考察注入压力、注入温度和注入时间等参数对α-生育酚负载量的影响以及复合物在水相中的分散性。用紫外-分光光度法测定复合物的负载量,FTIR、DSC和TGA对复合物进行表征。结果表明:随着注入压力和温度的增加,α-生育酚的负载量先增大后减小,当温度35℃、压力18MPa、注入时间1h时,负载量最高达38.7%;制备的复合物能在水相中均匀分散。

文化创意产业的业态特征及其协同发展的江苏视阈

在中国,文化创意产业目前仍是处在动态变化发展中的新型产业形态。不同国家、城市或地区所形成的政策架构对文化创意产业的实践和业态发展有着很大的影响。文化创意产业发展要研究区域特色发展的业态特征;要研究创意阶层的培育工程;要研究创意企业的运作方式与政策效力。

文化创意产业的集聚模式与温州城市发展

推进文化创意产业集聚发展,是国内外先进地区加快文化创意产业发展的重要经验,也是加快文化产业发展,提升城市能级,凝练城市文化的重要路径。本文通过对江浙两省及温州文化创意产业集聚的现状、特征及问题的比较分析,提出了温州文化创意产业集聚模式的理想框架。

高职院校文化建设的方向与设计架构的思考——基于新加坡南洋理工学院与日本企业行为思考模式视角

本文通过对新加坡南洋理工学院办学策略与日本知识创造型企业的行为思考模式的对比,从高职院校文化建设的视角,分析了新加坡南洋理工学院的院校式企业文化的建设内涵及其渊源,提出高职院校文化建设的方向及如何设定架构的思路。

转型期中西部农村职业教育适切性的重新审视

本文从加强农村职业教育适切性问题入手,提出中西部农村职业教育具有基础性和职业性的双重属性的命题。

建立有效工作机制在温州率先开展劳动教育实验区

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的一项重要内容,也是我国教育方针的重要内容,是实现教育目的和目标的根本途径。劳动教育在促进学生全面发展方面发挥了重要的积极地作用。然而纵观劳动教育的现状却长期处于“边缘化”的不堪状态:家庭教育中,家长存在把“劳动与学习对立”的思想,对体力劳动存在错误的认识,使得许多孩子成人之后连基本的劳动生活技能都不具备。

超临界CO_2抗溶剂法制备白藜芦醇-玉米蛋白纳米粒

以玉米蛋白为壁材,白藜芦醇为模型药物,采用超临界CO2抗溶剂法制备负载白藜芦醇的玉米蛋白纳米粒,考察了过程参数压力、温度以及芯材质量比对白藜芦醇在纳米粒中负载量的影响。用紫外光谱分析、扫描电镜、X射线衍射分析等方法对样品进行了表征,并且对释放度进行研究。结果表明,随着超临界CO2压力的增加,白藜芦醇的负载量降低;随着温度和芯材质量比的增加,白藜芦醇的负载量升高。玉米蛋白和白藜芦醇形成Matrix结构,纳米粒为均匀球形颗粒。释放度实验显示,纳米粒中白藜芦醇的释放速度比原料的释放速度慢,有缓释作用。

城乡融合发展背景下温州职业教育创新发展的路径选择

本研究以城乡融合发展为视域,从职业院校服务区域城乡融合发展与产业需要出发,把脉涉农职业院校特色发展方向;区域城乡融合与产业对接联姻的职业院校发展模式;探究温台职教创新高地建设中,服务城乡融合发展需要的温州职业教育创新发展的路径选择。

论温州全面实施高等教育强市战略的路径选择

本文在充分研究温州市高等教育存在的突出短板的基础上，针对温州全面实施高等教育强市提出：以“面向温州、服务温州”作为市属高校的办学方向，构建教育和产业统筹融合发展新格局；成立温州产学研用协调委员会，构建区域创新系统与区域特色现代应用性高等教育创新体系；优化政府对高等职业教育的投入，制定扶需、扶特、扶强政策，构建温州特质的高教强市战略。

发掘农业文化遗产为温州发展注入新活力

农业文化遗产是近年来我国文化遗产保护工作中开始关注的新领域。对农业文化遗产的开发与保护不仅可以弘扬中华农业文明的魅力，增强国民对于农业文化的理解和认同，还可以促进农业可持续、健康发展。将重要的农业文化遗产作为丰富休闲农业、实现农业产业融合发展的重要文化资源和景观资源加以开发利用，能够丰富现代农业发展的内涵，实现发掘与保护，利用与传承协同促进。在温州，农业文化资源丰富，实现“三个城市”的建设目标，不能忽视对农业文化遗产的发掘与利用。它对温州的生态城市建设，丰富历史文化名城内涵，提升城市品质，实现“五化”战略目标都具有十分重要的战略意义。

博弈中的变革与选择——从企业的优超策略看高职教育的战略转型

在经济发展方式转变和产业结构调整的宏观背景下，在共同面对时刻变化的、不断增长的新需求时，企业发展和高职教育都面临着变革与选择，在矛盾和冲突的博弈中都会进行优超策略的选择并加以实施。因此，管理者和决策者的成长必须超前于社会的发展．思考必须超前于社会的认知。

高职院校确定决策标准之考量——鉴于示范性院校创建方案设计的反思

高等职业教育需要一个更好的规划、更高的管理标准和更新的视野。作为示范院校更需要清晰的策略分析,需要一种系统的、理性的管理高等职业教育的方法。笔者认为,许多示范性高职院校的建设方案更多体现的还是功能管理思路和策略。在建设方案设计中,对"设计壁垒"要正视、"决策标准"须考量、"路径选择"得要领。