“作业大数据”赋能教研改进

南昌市青云谱区坚持将教育信息化作为推进教育高质量发展的“加速器”,全面实施“向教研要质量”和“向技术要质量”两大攻坚行动,牢牢把握江西省区域性推进“智慧作业”项目试点、南昌市“智慧教育”示范县区创建的发展机遇,开展了以“作业大数据”平台赋能教研改进的实践,探索了循证教研的高质量发展路径,有力促进了教育教研和作业大数据深度融合。新时代教研的困境之思—走向循证教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,而作业则是联结“教—学—评”的重要纽带。由于传统教研工作存在学情数据采集成本高、信息准确性受教师主观影响大、对大数据信息应用不充分等问题,亟须使用作业大数据赋能教研改进,推动作业数据活起来“开口说话”,精准分析学情.

推进初中生物实验教学的策略分析

以在实验为基础的生命科学领域,实验教学占有重要的地位,但实验教学的开展现状不理想,笔者以自身的实践经历梳理了以下的策略:丰富实验材料,变材料难寻为易得;改进实验装置,变操作繁琐为简单;转变教学方式,变实施不可行为可行;更新组织方式,让实践从课中到课后,并取得了一定的成效。但要想真正推进实验教学,关键还在教师这群人,需肩负时代使命,以培育未来公民的责任和教书育人的良知,去大胆尝试小心摸索,创造师生互动、平等、和谐、高效的生物实验教育生态。

江西省南昌市二十八中青云学校 建文明校园 办有温度的教育

江西省南昌市二十八中青云学校创办于2015年,是首届“江西省文明校园”。学校现有70个教学班,在校学生3200余人。学校结合校情、生情、地域情,遵循“办有温度的教育”的理念,实施“砺志教育”和“养成教育”这两项课程。内化于心的“砺志教育”是学校的德育特色,已形成了课程承载、环境浸润、活动升华三位一体的模式。外化于行的“养成教育”,注重对学生文明行为习惯的培养,学校编写学生行为规范校本教材,引导学生将文明礼仪落实到每个细节。