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科技风险投资的思考与对策 被引量:1
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作者 沈保林 《东莞科技》 2000年第4期13-14,共2页
关键词 科技风险投资 中国 发展对策
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建立重庆科技风险投资机制的思考
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作者 沈保林 梁伟 《重庆大学学报(社会科学版)》 2000年第2期25-26,67,共3页
概述风险投资的发展历程和现状 ,阐释发展重庆科技风险投资的基本思路 ,提出建立风险投资机制的对策建议。
关键词 风险投资 发展现状 重庆市 对策
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小学品德与社会教学浅议
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作者 沈保林 《东西南北(教育)》 2017年第11期247-247,共1页
随着经济与社会的发展,我国进入了社会转型期,在物质生活变得日益富裕的同时,新的道德问题也随之而来。青少年的道德失范、价值观混乱等问题已引起了整个社会的关注。面对这些问题,传统的道德教育已显得力不从心。在这种形势下,小学品... 随着经济与社会的发展,我国进入了社会转型期,在物质生活变得日益富裕的同时,新的道德问题也随之而来。青少年的道德失范、价值观混乱等问题已引起了整个社会的关注。面对这些问题,传统的道德教育已显得力不从心。在这种形势下,小学品德与社会课成为我国小学实施道德教育的新阵地,担负起了学生健康成长及道德教育和社会适应性教育的重任。 关键词: 展开更多
关键词 小学 品德与社会 功能
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风险投资与高新技术产业
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作者 沈保林 《当代地方科技》 1994年第7期11-13,共3页
关键词 经济 风险投资 高新技术产业
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科技风险投资的思路与对策
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作者 沈保林 《当代地方科技》 1998年第7期12-12,共1页
关键词 科技风险投资 风险投资
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初中几何第四章“平行线等分线段”教案 被引量:1
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作者 方敏华 沈保林 +2 位作者 刑文仪 石洪生 朱国良 《苏州教育学院学报》 1991年第1期66-67,共2页
一、教学内容:平行线等分线段(课本第192页) 二、教学目的:(1)掌握平行线等分线段定理及二条推论;(2)会应用定理来等分已知线段。 三、教学重点:平行线等分线段定理。难点:定理的证明及应用。 四、教学过程: (一)引入:在黑板上画一条已... 一、教学内容:平行线等分线段(课本第192页) 二、教学目的:(1)掌握平行线等分线段定理及二条推论;(2)会应用定理来等分已知线段。 三、教学重点:平行线等分线段定理。难点:定理的证明及应用。 四、教学过程: (一)引入:在黑板上画一条已知线段AB,请学生思考:如何使用圆规。 展开更多
关键词 教学目的 教学重点 教学内容 四等分 教学过程 二等分 板书课题 三等分 五等 平行移动
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