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民办高校环境艺术专业“古建测绘”课程结构探讨——以西安翻译学院为例
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作者 沈修远 《科学咨询》 2024年第17期174-177,共4页
古建测绘是环境艺术设计专业教学体系中多学科综合实践课程训练的重要环节,但民办高校环境艺术专业开设此类课程的水平参差不齐。因此,本文针对民办高校环境艺术设计学科的发展特点,结合西安翻译学院环境设计专业古建测绘课程体系与实... 古建测绘是环境艺术设计专业教学体系中多学科综合实践课程训练的重要环节,但民办高校环境艺术专业开设此类课程的水平参差不齐。因此,本文针对民办高校环境艺术设计学科的发展特点,结合西安翻译学院环境设计专业古建测绘课程体系与实践实验的开展现状进行分析,重点探讨民办高校古建测绘课程理论与实践教学过程中的相关课程目标、经验、成果与方法等,以此为相关院校古建测绘课程的开展与建设提供有效的理论与实践依据和建议。 展开更多
关键词 古建测绘 民办高校 环境艺术 课程结构
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公共景观标识导向设计中城市文化元素的运用与研究 被引量:3
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作者 沈修远 《中国民族博览》 2021年第15期170-172,共3页
随着我国城市建设与改造进程的推进与深入,城市形象建设也变得十分重要。通过对城市理念、行为与视觉三个子系统间的结合,在提升城市魅力与活力的同时,也可以形成鲜明的城市文化特色。其中城市景观标识导向系统作为城市视觉重要组成部分... 随着我国城市建设与改造进程的推进与深入,城市形象建设也变得十分重要。通过对城市理念、行为与视觉三个子系统间的结合,在提升城市魅力与活力的同时,也可以形成鲜明的城市文化特色。其中城市景观标识导向系统作为城市视觉重要组成部分,在满足其设计合理性基础上,要能够在景观空间中传递信息与服务使用者,并为景观空间提供良好的秩序与活动规范。更重要的是如何通过对所在城市文化特色进行提取与设计,来更好的展现一座城市的历史文化与时代风貌。 展开更多
关键词 标识导向设计 城市文化 城市公共景观
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问题式教学法在初中语文阅读教学中的实践探究 被引量:1
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作者 沈修远 《中学生作文指导》 2021年第20期0200-0200,共1页
语文是初中教学阶段的基础学科,想要学好语文,尤其是要掌握好阅读的技巧。尤其是对于初中的学生来说,语文学习已经不再简单的识字了,而是需要通过阅读文章内容提高思考和解决问题的能力。阅读板块作为语文教学中的重难点,学生如果想要... 语文是初中教学阶段的基础学科,想要学好语文,尤其是要掌握好阅读的技巧。尤其是对于初中的学生来说,语文学习已经不再简单的识字了,而是需要通过阅读文章内容提高思考和解决问题的能力。阅读板块作为语文教学中的重难点,学生如果想要学好这部分内容,一定要选择一个合理的、恰当的方式提高阅读能力。问题式教学法在当今的语文学科教学中被广泛应用,这种教学方法可以激发学生的学习能动性,提高整体阅读水平。 展开更多
关键词 问题 初中 语文 阅读 教学
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巧用信息媒介,提升教学效果--初中语文信息化教学策略探究
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作者 沈修远 《教育信息化论坛》 2019年第11期192-192,共1页
以信息化带动教育的现代化是未来教育发展的必然趋势。文章分析初中语文信息化教学的优势,探究初中语文信息化教学的有效策略,以期初中语文课堂教学更加精彩。
关键词 信息化 教学设计 初中语文 课堂教学
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浅析陕北生土建筑的多样性
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作者 沈修远 《建材与装饰》 2019年第25期136-137,共2页
生土建筑作为一种古老的材料在我国拥有很长的发展历史,目前我国存在着多种形式的生土建筑样式。本文通过陕北地区的生态环境特征和人居特点,总结与分析陕北地区生土建筑多样性的原因。
关键词 生土建筑 陕北窑洞 多样性
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中国资产管理行业争议及问题 被引量:3
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作者 张胜男 沈修远 《中国经济报告》 2014年第8期80-83,共4页
"非标"之争、通道之祸、"刚兑"之咒是中国资产管理行业面临的三大问题在中国实体经济连续多年高速增长、居民财富不断积累的背景下,以代客理财为特征的资产管理行业日渐壮大,并在最近一两年得到了社会各界的关注。... "非标"之争、通道之祸、"刚兑"之咒是中国资产管理行业面临的三大问题在中国实体经济连续多年高速增长、居民财富不断积累的背景下,以代客理财为特征的资产管理行业日渐壮大,并在最近一两年得到了社会各界的关注。从股票市场、债券市场到货币市场,再到房地产市场,到处都有资产管理机构的身影。虽然行业发展过程中存在各种"踩红线"的争议,但资产管理行业崛起的趋势已然形成,且其背后有着深刻的社会发展必然性。然而,由于强烈的市场需求与长期的金融压抑、谨慎的监管制度之间存在脱节,资产管理行业以一种" 展开更多
关键词 资产管理 货币市场 金融压抑 房地产市场 股票市场 信托贷款 固定收益产品 投资管理能力 信息披露
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基于生活化理念的初中语文作文教学策略探究 被引量:1
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作者 沈修远 《当代家庭教育》 2019年第22期80-80,共1页
基于生活化理念,初中语文教师在指导学生写作的过程中,适时适地地结合生活实际,指导学生学会观察自然,认识社会,体验生活,学会做人,提高习作的生活意义和生命价值。本文探究生活化作文教学的对策,以供老师借鉴之用。
关键词 初中作文教学 生活化理念 教学策略
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