论课程资源之美术作业的有效利用

开发和利用美术课程资源是美术新课程改革所倡导的理念。与美术课堂教学如影相随的美术作业是很好的课程资源,在美术教学活动中可通过作业欣赏、作业展评、作业批改、作业总评、作业收藏、作业展览等环节发挥其独特的作用,从而激发学生学习美术的兴趣,提高学生的审美水平,促进学生的发展。

发挥美术作业课程资源作用的几个环节

随着课程改革实验的推进,广大美术教育工作者逐渐意识到开发课程资源的重要性,美术课程资源的开发利用已经成为课改的热点之一,许多美术教师进行了美术课程资源的开发利用的实践与研究,

初中生美术学业成就评价的研究——基于杭州市余杭区的实践与思考

初中生美术学业成就评价不仅是综合素质评定的重要组成部分之一,也是美术教育评价不可缺少的内容。本文对浙江省杭州市余杭区初中生美术学业成就评价的内容、标准、方式、过程等方面进行研究,详细介绍了P、E级评价方案和A级测评方案及其操作办法,并基于实践,对该初中生美术学业成就评价取得的成效与存在的问题进行了梳理与思考。

全面发展才是合格人才

我女儿沈佳妮今年十一岁,是余杭市实验小学五年级的学生。由于她在德、智、体、美等各方面全面发展,年年被评为“三好学生”和“优秀班干部”。去年二月荣获余杭市“十佳文明学生”称号。以上这些成绩、荣誉的取得同学校教育、老师辛勤的栽培是分不开的。当然,这里也有我们做家长的一份心血和汗水。在此我就如何让孩子全面发展谈几点粗浅的想法。一、转变观念,注重孩子全面发展“望子成龙”是每个家长的心愿,为了使自己的孩子成“龙”而不成“虫”,父母亲几乎无一例外地看重孩子的学业成绩,这也是无可非议的。