幼儿主动学习水平的发展现状研究--以H幼儿园为例

幼儿是积极主动、有能力的学习者。在生活与游戏中,幼儿应是“主动建构者”,教师应是“研究者与支持者”。本研究以H幼儿园为例,对大、中、小班幼儿一日生活进行主动学习水平的观察与评估。结果显示:在自然状态下,幼儿主动学习发展处于中等水平,并与年龄呈正相关;主动学习发展的8个方面具有相关性与不均衡性。针对现状,本研究提出像心理学家去观察与研究幼儿,像设计师去创设与优化环境,像生命共同体去共生共长,像行动者去构建与改进教育生态策略等教育建议,以培育幼儿主动学习品质。

帮带基层主官的要诀

对基层主官的帮带，我的体会是要做到区分层次分类“帮”，抓住时机重点“带”。

童谣大变身

为了给幼儿不断推出新的体育游戏，我对一些童谣进行了创编。如我把童谣“小老鼠上灯台”做了这样的变动：1．在老师唱到“小老鼠，上灯台”时。幼儿做上灯台的动作（爬上做灯台的体育器材）。2在老师唱到“偷吃油，下不来”时，幼儿即兴做手足无措的动作。3．在老师唱到“喵喵喵，猫来啦”时，扮猫的幼儿做捕老鼠的动作，扮小老鼠的幼儿即兴做惊慌失措的动作。

家园共育向“新”而行

在家园共育实践中,我园紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),找准家园共育的定位与方向,并在实施策略上紧贴家长的需求,向“新”而行,用切实可行的一系列创新性举措,引导、支持、帮助家长有效参与家园共育。

农村“留守幼儿”教育策略研究

对于农村幼儿园来说，有相当一部分幼儿园父母长期在外务工，常年和祖辈生活在一起，这就要求园方将家园合作的对象从幼儿父母向其祖父母拓展，引导祖辈树立现代家教理念，以便他们能更好地配合园方的教育。为此，我们指导幼儿祖辈由“宠爱”转为“真爱”，通过家校联手，用真情为留守幼儿服务，为他们撑起一片爱的蓝天，让他们在爱的守护下同样精彩绽放。

“音”你而在,“乐”发精彩--班级音乐区的创设与实践思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力与创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在过渡环节,我们发现孩子们经常会趁没人注意的时候去碰一碰、摸一摸琴键。当询问孩子,他们是这样说的:“钢琴这块是老师的地方,我想摸摸看,是不是也能发出好听的声音?”他们既想去探究。却又畏惧于教师的权成。为了呵护幼儿跳动着的音乐火苗,也为了进一步落实“将空间、场地真正还给幼儿”的教育理念,我园利用钢琴周边的空间特点尝试规划与创设班级音乐区,真正把游戏的权利还给幼儿。

大班系列活动:远足计划

活动起源户外散步时,孩子们三三两两地聚在一起,交流去扬州的什么地方玩过,看到了什么,对出游表现出浓厚的兴趣。教育来源于幼儿生活,教师要关注孩子的兴趣发展,顺应孩子的成长需求。基于此,我和孩子们共同生成了系列活动“远足计划”。晨间谈话活动:我想去哪里活动目标1.乐于和同伴交流,并能用较连贯的语言讲述家乡的风景名胜。2.丰富对扬州风景名胜的认识,增强自豪感和对家乡的热爱。

预设之外同样精彩——浅析幼儿保教活动中的“预设”和“生成”

在幼儿园保教活动中,教师要根据组织活动的实际变化,顺应儿童的身心发展需求,及时、合理调整原定目标,积极拓展新的教育教学活动,智慧处理“预设”和“生成”、“计划”和“变化”、“意料”和“意外”之间的关系,引导儿童学会关注自然,关注生活,关注他人,培养幼儿良好的道德品质和综合素养,让“意外”成就新的精彩。在保教活动中,因为环境、时机等因素,教者经常会碰到各种“意外”情况,被诸多“不速之客”打乱原有计划。如何对待这些“不速之客”呢?瑞吉欧有一句话:“接过孩子抛来的球!”这是一种教育的自信,也是一种沟通的智慧。教者善待这些“不速之客”,就是善待那一颗颗童心;教者能智慧处理这些课堂中的“意外”,就能和幼儿一同收获生长的“惊喜”。

体育活动中情境教学法的运用

著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就是在设法引起学生的兴趣。有了兴趣就肯全力用脑去做事情。”情境教学就是一种促使教学过程变成能引起幼儿极大兴趣．激发幼儿不断探索的教育方法。在体育活动中，教师应根据班级幼儿的身心特点．运用故事、游戏、音乐等形式，以及现实生活中的典型场景．创设情境引导幼儿在愉悦的环境中进行锻炼。

赋权增能 聚力高素质教师队伍建设

园所秉持“让每个教师蓬勃生长”的发展理念,依托江苏省教师发展示范基地校平台,扎根“幸福幼教”沃土,以“价值引领”作为队伍建设的“动力站”,以“赋能赋权”作为教师发展的“催化剂”,以“共研成长”作为教师协同发展的“能量场”,实践有生命力的教师发展、有辐射力的园本研修、有创新力的制度构建,推动教师团队高起点、高品质发展,积极打造高素质专业化学前教育教师队伍,办好人民满意的教育。

不忘初心 永葆本色——驻疆空军某部退役军人“重走长征路”纪实

这是时间——2017年8月11日至2019年8月11日,历时三个年头"重走长征路"。这是人员——清一色的退役军人,最大68岁,最小43岁,共计69人次。这是距离——从江西于都到陕北吴起,穿越11省,行程25000余里。这是梦想——一群平均年龄超过55岁的退役军人,自费组成"重走长征路"小分队,追寻前辈的足迹,追寻地球上最美的红飘带。