小球藻生产生物柴油关键培养条件的摸索

当今世界能源的短缺和水体富营养化的发生严重阻碍了社会经济的发展。基于微藻培养的污水深度处理和生物柴油生产耦合系统,可以在很大程度上减缓这两方面的压力。在模拟实验条件,以不同氮磷比、光周期、光强及温度对小球藻生产生物柴油关键培养条件进行探索。培养小球藻至生长稳定期后,提取脂类物质,计算脂类物质占小球藻的干重比,从而摸索出微藻合成脂类物质最优条件。通过对实验结果处理和分析,得出在氮磷比为16,光周期为16:08,光照强度为4 000 Lux,温度为20℃条件下培养小球藻,用索氏提取器提取脂类物质,产生的脂类物质的含量最高,可以为高效的生物柴油生产提供基本的信息。

复合应用题的算术法解题策略

复合应用题是由基本应用题组成的,解决复合应用题应打好解决基本应用题的基础。分析复合应用题的解法,应根据题目条件寻找解题策略,数量关系分析法、线段图法、转化法、逆推法、假设法、比较法、设数法等解决复合应用题的方法,各具特色,彼此间又互相交错。有时一个问题可以运用多种策略解决,教学时应重视一题多解。

让学生在自主探究中学习数学

<数学课程标准>中提出:动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式.小学数学的探究性学习,是在小学数学教学中,学生在教师的指导下,围绕一个需要解决的问题,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式.现代素质教育的课堂教学就是创设让学生主动参与的教学环境,引导学生探究、质疑、创新,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究型学习方式.为了更好地引导学生进行探究性学习,下面谈谈我在课堂教学中的几点做法: