新时期高校教师角色调整探析——论“传道、授业、解惑”的新内涵

知识经济赋予高校教师"传道、授业、解惑"新的内涵。高校教师需要调整角色意识,规范行为模式,传新"道",立新"师道"。高校则要拓宽教师培养途径,完善评价体系,深化教学管理改革,充实基础条件,实现教师角色的成功转型。

服务社会·创新管理·提高质量——高校成人教育发展探索

高校成人教育发展面临着新的机遇和挑战。抓住机遇,迎接挑战,高校应树立科学的成人高等教育发展观,明确办学思想,科学定位;面向社会,办出特色,提高吸引力;加大改革力度,提高教学质量;完善高校成人教育工作管理,探索成人高等教育发展新路。

高等教育中实施创造性教育的思考

阐述了高等教育中实施创造性教育的重要意义。实施创造性教育的关键在于营造学生学习氛围和培养学生创造性思维,并就如何以学生的学习为中心,引导学生进行发散思维和直觉思维提出了一些可行的措施。

培养中学生历史能力的尝试

本文根据历史学科的特点,就如何通过课堂教学和教学活动逐步培养中学生的历史能力问题作了论述:一、从宏观上和微观上使学生加深理解知识结构和加深理解具体知识,从而启发学生深刻理解教材;二、在教学中,引导学生透过历史现象,逐步认识并掌握一些历史规律;三、鼓励学生应用知识,特别是运用教学中逐步培养起来的辩证唯物主义和历史唯物主义观点去观察问题、分析问题。