汽车机械故障的诊断

汽车的机械故障,对汽车的技术状况和行驶安全有重大影响。本文主要针对汽车机械故障进行分析与探讨,得出产生汽车机械故障的原因,对维修人员的要求以及诊断汽车机械故障的方法,以供相关维修人员参考。

电喷汽油机冷起动控制过程影响因素探讨

汽油机冷起动时要求起动顺利,并且污染小,油耗低,转速稳定。这对发动机电子控制提出了更高的要求,针对影响电喷发动机冷起动性能的因素进行分析,影响因素包括进气量、喷油时刻与时间、混合气的形成、点火正时、配气相位等,各个因素之间又都有相互联系,在进行性能优化时必须充分考虑其他因素的影响,要通过深入的研究和试验,对汽油机冷起动时控制参数进行合理匹配,实现电喷发动机在低污染、低油耗下保证低温冷起动成功。

掌握创新手段 培养创新能力

为了培养学生的创新能力、开发设计能力,引入3D技术。利用3D技术进行创新设计,培养学生掌握现代化创新手段。通过逆向设计能力的培养和创新实践,改变高职人才培养方式。

汽车技术服务专业培养对策

探讨汽车技术服务专业的教学模式,进行社会调查研究,改进教学方法和教学手段,培养学生的创新意识,以适应市场需求。

汽车发动机电控系统故障探讨

汽车发动机电控系统中电器元件产生故障的三个常见方面:线路故障、元件老化与元件击穿。能准确判断故障现象,查找故障原因,正确使用相关的检测方法和手段,熟练应用汽车万用表和汽车故障解码仪,并掌握发动机各系统的工作原理,才可以更好地判断和修复电控发动机的故障。

汽车类专业工学结合人才培养模式的研究与实践

我国汽车生产产量及科技水平正高速增长，适应汽车业发展需要的应用型高职人才的培养模式值得深入研究。校企合作，工学结合是当前我国职业教育改革与发展的方向。通过学院与企业合作，采取恰当的方法，对校企共建人才培养体系进行了实践探索，总结本校实际的汽车类专业工学结合的体会。

汽车维修企业的技术管理响应

汽车维修企业为适应快速变化的市场需求,特别需要在管理、技术、人员、设备等方面做出创新性的变革,在维修服务上为客户提供更多的附加值。维修企业只有注重信息化,发展自己的核心能力才能在竞争中求得生存和发展,才能从管理理念到人员素质、技术响应等芳面主动顺应市场的变革。

专业建设的特色课程创新研究

专业建设中通过创新课程,让学习者在提升学习能力及动力的同时收获自信与处理问题及协调关系的方法。特别是在课程的设置及课程教学过程中均要突出优秀是一种自我超越,学会在关注社会现状的基础上考虑发展,考虑解决问题的思考方式。

以目标管理促进教学质量

教学过程中注重对好奇心、批判力、独到见解、喜欢思考新问题等创意特质的评价,可以起到推动大学生能力的培养及正确的思维方法的建立,通过积极求取新知的自学方式及多元的兴趣,将科学研究历程中的学习方向的引导,贯穿到整个大学生活中,培养出具有自信、自强的新一代优秀青年。

洗液压系统的维护与清洗

液压传动因易于实现自动化,自动润滑,标准化程度高,元件寿命长等优点,被广泛应用于机械中。但由于设计及制造所造成的缺陷、使用及污染等会造成液压系统不能正常使用,因此设备的维护修理及清洗就是液压系统正常工作的前提和保证。