1
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教师幸福:一种基于师德的心性能力 |
沈又红
黎钰林
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2008 |
4
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2
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教师职业形象的迷失、定位与重建 |
沈又红
黎钰林
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《湖南师范大学教育科学学报》
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2004 |
5
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3
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话语真实:走向理性批判的门槛———兼论教育学话语失真及其改造 |
沈又红
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2005 |
13
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4
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教师专业成长:校本研究目标整合的内在结点 |
沈又红
黎钰林
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《湖南科技大学学报(社会科学版)》
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2005 |
1
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5
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大学创新:一种文化学视角 |
沈又红
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
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2010 |
5
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6
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韩国中小学教师的培养和任用 |
沈又红
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
2
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7
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“我们中国人自己的哲学”——张楚廷教育哲学旨趣五解 |
沈又红
黎钰林
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《大学教育科学》
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2007 |
1
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8
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注重“三个结合”强化高校党外知识分子思想政治引领 |
沈又红
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《湖南省社会主义学院学报》
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2020 |
4
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9
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“减负”:现实追问与理性思考 |
沈又红
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《株洲师范高等专科学校学报》
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2001 |
1
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10
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基于胜任力的高校干部培训工作研究 |
沈又红
周凯兴
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《当代教育理论与实践》
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2013 |
0 |
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11
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关于“减负”问题的哲学思考 |
沈又红
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《教育实践与研究》
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2001 |
0 |
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12
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韩国中小学教师的培养和任用 |
沈又红
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《教育情报参考》
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2008 |
0 |
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13
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从瞭望、张望到守望:大学自我角色的保守和超越 |
沈又红
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《当代教育论坛(校长教育研究)》
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2007 |
0 |
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14
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农民社会主义核心价值观的认同度及影响因素研究——基于湖南省的实证分析 |
沈贤岚
沈又红
郭庆
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《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
6
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15
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论教育从“非人性化”到“人性化”的演进及启示——基于马克思关于人的发展理论的思考 |
沈小强
沈又红
黎钰林
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
5
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16
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当前我国大学生性教育的困境及其症结 |
黎钰林
沈又红
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《当代教育理论与实践》
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2009 |
12
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17
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试论人文管理在高校教学管理中的应用 |
沈小强
沈又红
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《湘潭工学院学报(社会科学版)》
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2003 |
5
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18
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审美化:我国大学生性教育改革的基本路向 |
黎钰林
沈又红
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《当代教育理论与实践》
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2009 |
0 |
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19
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关于构建高校党员道德建设机制的几点思考 |
徐书华
沈又红
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《伦理学研究》
CSSCI
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2008 |
3
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20
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作为大学内在特性的超越 |
沈又红
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
0 |
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