师专学生心理健康状况动态研究

目的 探讨师专学生心理健康变化状况。 方法 采用症状自评量表为调查工具 ,记名填写 ,每隔一年一次。 结果 师专生学生心理健康水平低于全国常模 ,三年的症状呈下降趋势 ,因子均分症状以精神病性、恐怖、强迫与焦虑为主 ,症状大一以恐怖为首位 ,大三以抑郁为首位 ,焦虑与精神病性分别均为二、三位。结论 心理动态研究能主动掌握在校大学生存在的心理问题及其动态变化状况 ,有利于制订对他们实施心理健康教育的对策。

台州师专新生引导性心理咨询效果评价

目的 :了解引导学生心理咨询的效果。方法 :应用症状自评量表 ,对本校 1 995级 470名新生进行间隔一年的二次心理测验。在第一次测验时 ,有意识动员学生来看结果 ,对来访学生进行心理咨询 ,对未访学生不做任何干预。第二次测验后 ,将两组的二次测验进行比较 ,观察他们的心理变化状况。结果 :两组有较大差异 ,来访组的心理健康水平得到明显提高。结论

对教职工体检中发现的几种主要疾病的分析

对台师412名教职工进行了体检。结果表明:甘油三脂增高的检出率为23.54％,总胆固醇增高的检出率为8.01％;脂肪肝的检出率为3.16％;高血糖检出率为5.58％。以上均为男性高于女性。胆石症与慢性胆囊炎的检出率分别为6.31％和8.25％,女性高于男性。针对以上发病情况,对疾病的发生原因进行了分析。

师专学生心理测验的反馈与分析

采用卡特尔16种个性因素问卷与自评症状量表,对台州师专95级470名学生作了为期二年的心理测验。把自愿来访与不愿来访的学生分为来访组与未访组,进行比较分析。结果表明:来访组通过心理咨询和心理治疗,心理障碍有所减少,心理健康水平明显提高,与未访组有显著5”K异。这表明心理测验与其信息反馈,具有相应的成效。

台师学生心理健康三年追踪调查

采用症状自评量表(SCL—90)对台州师专95级470名学生追踪调查三年。结果表明:1、师专学生心理健康水平低于全国常模;2、三年的症状发展呈下降趋势;3、症状以精神病性、恐怖、强迫与焦虑为主;4、三年中查出心理障碍各因子排列:大一以恐怖为首位,大三以抑郁为首位,焦虑与精神病性始终居于二三位。

中年自损话防范

中年人处于成果最多阶级,是事业的黄金时期。也是机体由盛转衰时期。为了使他们能发挥更大的作用,做好中年的自损保健预防工作,是我国当前一项非常重要的有现实意义的工作。

我校学生心理健康现状调查分析

采用SCL—90临床症状自评量表,对我校三个年级的学生进行测试,结果表明:学生的心理阳性症状率高于其它院校学生,且差异非常显著;老生的心理阳性症状率明显高于新生;男女生的心理阳性症状率无显著差异;文理科学生的心理阳性症状率有显著的差异。学生的心理健康现状令人担忧。端正学生专业思想、提高学生适应能力、普及心理卫生知识、开展心理咨询活动、提高学生心理素质是急需重视的一项工作。