媒体融合背景下高校中华优秀传统文化宣传教育路径探究——以集美大学为例

高校加强中华优秀传统文化宣传教育,是国家文化强国战略的需要,是推进文化传承与创新的需要,是培养社会主义合格建设者和接班人的需要。本文分析了媒体融合背景下高校中华优秀传统文化宣传教育面临的若干问题,从推动深层文化认知、建设校本化传统文化教育资源、培养高度文化自信三个方面提出了媒体融合背景下高校加强中华优秀传统文化宣传教育的新思路。

学生学风现状调查与思考——以集美大学理工科类学生为例

学风是大学精神和大学文化的集中体现,学风建设是一项系统工程,必须结合学校办学实际及学生的特点有针对性地开展,使良好的学风逐渐沉淀成为学生无形的精神力量,推动学校办学品位和办学质量的提升。对集美大学学生学风现状进行调查,试图从学生个体角度和环境因素分析现存学风状况的原因,提出从内部因素、外部环境两个层面出发,培养学生学习力、优化学风建设载体极有必要,为加强学风建设提供借鉴。

关于陈嘉庚精神教育的思考——以集美大学为例

"以嘉庚精神立校、以诚毅品格树人"是集美大学办学的根本和人才培养的目标,"诚毅"是对校园里所有与人有关的元素的要求。在学生中开展嘉庚精神教育,要通过物质环境塑造和宣传揭示蕴含的文化精神,通过完善和执行管理制度营造符合嘉庚精神的育人环境,要不断凝练和升华办学理念,形成独特的大学文化。

浅谈高校学生班级建立党支部

随着高校学生人数的增加和发展党员工作目标的改变，学生党员队伍的规模和数量不断发展壮大，高校传统的垂直型的基层党组织已经不再适应新形势下党建工作的需要。文章分析了当前党建工作面临的新情况，提出在高校建立班级党支部的意义，并对班级党支部建立的可行性和实效性问题提出了初步探讨。

以“诚”为本 塑造当代大学精神——以集美大学校园文化建设推动学校内涵发展为例

大学精神是一所学校的灵魂和生命,是校园文化长期沉淀形成的精髓。而"诚"是当今社会的共同价值追求,是人才培养承担的首要任务,是高校学子所应遵循的行为准则,是大学生实现全面发展基本要求。集美大学校主陈嘉庚先生以"诚毅"为校训,对"诚"的内涵作了时代的注脚。高校要从尊重事实、承担责任、保持和谐三个层面实现"诚"的内涵,塑造当代大学精神。

论精神损害赔偿的适用范围

精神损害赔偿是对受害人精神损害的救济和抚慰,是救济人身权利损害的重要办法,是侵权损害赔偿的重要组成部分。本文通过对精神损害赔偿的概念、功能及精神损害赔偿的范围、赔偿金原则的论述,提出要扩大精神损害赔偿的适用范围:一、贞操权侵害的精神赔偿;二、国家赔偿中的精神损害赔偿;三、配偶权侵害的精神赔偿;四、第三人精神损害赔偿;五、刑事附带民事诉讼的精神损害赔偿。

关于我省高职高专升本科教育的思考

近年来，高等职业技术教育在我国经济发展和经济结构调整中起着越来越重要的作用，但目前专科层次的终结性教育已无法满足经济发展对高级技术应用型人才的需求，为此，高职教育必须在加强专科教育的同时不断寻找新的路子，探索培养高层次技术应用型人才的新途径。“专升本”教育作为一种新的教育制度，为专科层次的毕业生提供了接受再教育的直通车。

习近平在闽扶贫思想逻辑生成、内涵及价值

习近平扶贫思想根源于中国传统文化、马克思主义经典理论、历代中国共产党及其革命家庭背景,在实践中逐步成熟,尤其在闽从政十七年间不断充实,始终体现坚持党的领导,以人民福祉为中心,以精准脱贫为目标,关注共同协调发展的精神。习近平在闽扶贫思想具有开启脱贫攻坚的探索与实践、升华马克思扶贫理论的中国化新境界、开拓脱贫攻坚的福建模式、引领广大人民共同富裕、为世界提供中国经验的时代价值。

新时期大学生党员主动性培养教育的实践与思考——以“学生党员培养中心”工作实践为例

学生党员是党组织的重要细胞,细胞是否健康,关系党组织的战斗力和凝聚力的发挥,关系中国梦的实现。提高党员培养教育成效是党建工作的重点,本文提出了"变被动为主动"的教育模式,通过搭建"学生党员培养中心"的平台,使学生党员积极参与平台建设,主动查找差距、承担责任、发挥作用,不断提升政治素养和责任意识、奉献意识,实现学生党员从被动接受教育到主动学习、主动发挥作用的转变。

福建省大学生返乡创业路径优化研究——“乡村振兴”战略背景下

福建省拥有丰富的涉农资源,且群众对创新创业活动支持度较高。国家实施"乡村振兴"战略对福建省大学生返乡创业活动来说,既是宝贵的历史机遇,又是必须应对的时代新要求。福建省大学生返乡开展创业活动,要立足当前实际,有效响应"乡村振兴"战略二十字总要求,依靠政府外部拉动和自身内部推进两个方面,优化创业路径。