泛00后瑶族大学生的文化适应境况与因应策略——基于Berry文化适应理论的分析

受全球化、教育流动、文化接触等因素影响,“泛00后”少数民族大学生面临着时代文化、世代文化、地域文化和民族文化等多重文化冲突与适应问题。为了解少数民族大学生文化适应情况及其社会文化和心理适应的具体特征,采取质性研究方法,对粤北连南地区13名瑶族大学生进行结构性访谈和观察,研究结果表明:泛00后瑶族大学生文化适应状况总体良好,表现为很好、较好、一般等3种不同程度,且在认知、态度、行为等方面,表现出个体差异。其原因主要在于环境氛围的干扰、家庭支持的欠缺、求学经历的不同、个性特征的多样等因素的影响。基于此,从国家、学校、个体等不同主体层面提出改善少数民族大学生文化适应状况的教育因应策略。