血液透析过程中癫痫发作的护理

回顾性分析了12例血液透析相关性癫痫样发作的临床资料及治疗方法。从治疗与护理方法,病因总结分析,癫痫发作的预防等方面进行总结。认为护理重点为积极配合抢救,保持呼吸道通畅,加强病情观察,采取保护措施,使血液透析顺利进行,并重视发作后健康指导。

心中有学生,眼中有资源——英语教学中开发与利用学生资源的实践与探索

一、学生资源的概念界定 著名学者郭思乐教授曾经提出，“学生不仅是教育对象，更是教育资源”。学生资源一般是指在学生身上所蕴藏的或表现出来的、可被教师利用并有利于教学的学生已有的知识、经验等。刚它主要是指来源于学生本人或通过师生互动或生生互动而生成的资源，如学生就某个知识点提出的教师意想不到的问题或回答、课堂中的突发事件等。学习者作为学习的能动主体，可以作为一种资源被整合到学习过程中，这不仅可以丰富课程资源，而且有助于学生不断内化知识，促进学习上的交流、协作与创新。