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聚沙成塔,厚积薄发——以小学语文素养教学为例
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作者 沈士镒 《内蒙古教育（D）》 2016年第5期43-43,共1页
在小学语文教学过程中,通过对语文多项技能的训练以及学生对文学知识的日常积累,使学生的语文素养逐渐提高.本文从日常积累的角度,对新课程下的小学语文素养教学进行了策略探讨.
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