试谈学业不良心理学理论对初一英语教学工作的启示

一、学业不良心理学理论概述 何谓学业不良？迄今为止，国内外对此定义种种，而较能为我们老师所接受的是：“指由除了中枢神经失常以外的各种原因引起，智力正常，但有一般学习问题，存在认知技能缺陷与心理行为方面问题，学业成就低下或其智力与成就差距较大，随学习年限增长和教育教学的干扰，能够帮助他们获得较大程度的改变或根本改变的异质群体。”