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文言文教学模式的现状与创新
被引量:
2
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作者
沈奖材
《语文天地》
2013年第6期33-34,共2页
文言文教学历来是教学中的难点,因为古今语言习惯的巨大差异,很多学生对文言文的学习不感兴趣。但是文言文是中国传统文化的载体,是古代人民智慧的体现。教材中选取的文言文都是历经几千年而不衰的精品文章。学习文言文,可以了解到我国...
文言文教学历来是教学中的难点,因为古今语言习惯的巨大差异,很多学生对文言文的学习不感兴趣。但是文言文是中国传统文化的载体,是古代人民智慧的体现。教材中选取的文言文都是历经几千年而不衰的精品文章。学习文言文,可以了解到我国悠久的历史文化,
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关键词
教学模式
文言文
创新
现状
中国传统文化
语言习惯
历史文化
学习
下载PDF
职称材料
题名
文言文教学模式的现状与创新
被引量:
2
1
作者
沈奖材
机构
福建省厦门市内厝中学
出处
《语文天地》
2013年第6期33-34,共2页
文摘
文言文教学历来是教学中的难点,因为古今语言习惯的巨大差异,很多学生对文言文的学习不感兴趣。但是文言文是中国传统文化的载体,是古代人民智慧的体现。教材中选取的文言文都是历经几千年而不衰的精品文章。学习文言文,可以了解到我国悠久的历史文化,
关键词
教学模式
文言文
创新
现状
中国传统文化
语言习惯
历史文化
学习
分类号
H131 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文言文教学模式的现状与创新
沈奖材
《语文天地》
2013
2
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