东亚三角头涡虫(Dugesia japonic)的生态观察

东亚三角头涡虫(Dugesia japonic)(简称涡虫)是动物学教科书中扁形动物门的代表动物,它在教学和基础理论研究上占有重要地位。为了有助于涡虫的养殖,进一步了解涡虫的生物学特性,我从1983年以来对东亚三角头涡虫的生态进行了一系列观察和研究,现将部分结果综述如下:

基于5E模式的递进式深度学习教学实践——以“植物对水和无机盐的吸收”为例

在生物学教学中,基于5E教学模式,通过递进式问题引领,让学生在新旧概念之间形成认知冲突,并围绕引入、探究、解释、迁移、评价5个环节,进行深度学习,在此过程中提升学生的核心素养。

指向核心素养的生物学科学思维培养策略例析

在中学生物学教学中,基于事实和证据,运用归纳与概括、演绎与推理、模型建构、追问质疑与情境引导等多种教学策略,从不同角度培养和发展学生的归纳思维、演绎思维、形象思维、批判性思维、创造性思维,在实践教学中提升学生的科学思维。

苏州市1064名初中生饮食行为与身体活动现状调查

伴随着社会与经济发展、人民物质生活水平的提高,我国居民高血压、糖尿病、血脂异常、肥胖、癌症等慢性非传染性疾病（NCDs）成高发态势。早在2004年,WHO第57届世界卫生大会就指出：＂合理膳食和积极的身体活动是健康生活方式的最主要内容和控制NCDs的着力点。＂

激发学生好奇心,加强初中生物实验教学

初中生物实验教学是验证理论知识的一种手段，是培养学生观察能力、动手操作能力及创造性思维能力的一个重要途径，在培养学生用动态、变化、发展的观点观察研究自然的思想方法以及实事求是的科学态度有独到的价值。

建设范公精神引领下的现代书院——从“范公学堂”到“景范书院”的前世今生

传承千年义学,积淀八十载新学,苏州市景范中学致力于文化引领、精神底色、教育改革、开放有为的现代书院的建设与发展,不断探索、实践传统文化与现代教育完美结合的中学基础教育。