小学英语运用自然拼读培养学生阅读能力探究

课程改革背景下,对于学生英语素养有更高要求。教学过程中,发音规律的掌握是学生学习词汇的重要基础,只有学生掌握有效的学习方法,才能对英语知识产生兴趣,并且高效利用学习方法展开阅读、写作等学习。自然拼读的应用对于学生发音技巧的掌握、词汇积累以及阅读能力均有不同程度的影响,因此需要教师结合具体教学内容,巧妙运用该方法打造高效英语课堂。基于此,本文章对小学英语运用自然拼读培养学生阅读能力进行探讨,以供相关从业人员参考。

提高小学生英语听力水平

小学英语教学中 “听”始终排在第一位,没有听,就不可能有说,而听的能力是各项能力中最难掌握的,它需要听者对信息在瞬间反应,并作出判断。在小学阶段,“听说领先,读写跟上”,是学习英语一条基本原则,因为没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起。因此,提高小学生英语听力水平是学好英语必不可少的环节。

小学英语教学趣味教学模式的构建

兴趣是最好的老师,趣味的英语教学可以在一定程度上激发学生的学习热情,让学生感受到学习的快乐,积极活跃的教学方式有利于挖掘学生的潜力,可以让学生高效率地掌握英语知识,提高英语水平,小学英语作为基础教学,在学习的初始阶段,要让学生打好基础。近年来,国内外教育工作者都充分肯定了趣味教学对英语学习效果的重要意义与作用。在第二语言的学习中,教师教学方法的趣味性对培养学生学习英语兴趣的养成有着不可忽视的作用。

我的小闹钟

“叮铃铃，叮铃铃……”每当我听到这清脆悦耳的声音时，我就知道是我床头的那个可爱的小家伙在唱歌了，它好像在催我：“小主人，时间到了，该起床啦。”又好像在说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。要珍惜时间啊!”于是，我便会马上从床上蹦起来，去刷牙洗脸。