期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论多尔的后现代课程观
被引量:
10
1
作者
沈岚霞
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2002年第2期110-113,共4页
本文通过分析具有典范性的多尔的后现代课程观 ,力图探讨后现代课程研究的基本特征。多尔的课程观汲取了多家思想的精华 ,并在批判传统的现代课程观的基础上有所超越。其研究为理解后现代课程的多元化发展以及我国面向 2
关键词
多尔
后现代主义
后现代课程观
混沌学理论
下载PDF
职称材料
重温苏格拉底:西方教育理论的开创者
2
作者
沈岚霞
《国外职业教育》
2007年第3期2-4,共3页
众所周知.古希腊是西方文明的发祥地,西方教育起源于古希腊时期。而古希腊教育繁荣发展的主导思想来自于“希腊三杰”,即苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。苏格拉底居三杰之首,柏拉图、亚里士多德的教育思想与其一脉相承,共同奠定了...
众所周知.古希腊是西方文明的发祥地,西方教育起源于古希腊时期。而古希腊教育繁荣发展的主导思想来自于“希腊三杰”,即苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。苏格拉底居三杰之首,柏拉图、亚里士多德的教育思想与其一脉相承,共同奠定了文艺复兴以来的欧洲教育传统.为近现代世界各国的教育改革提供了丰富的思想源泉。
展开更多
关键词
西方教育理论
苏格拉底
开创者
古希腊时期
亚里士多德
西方文明
教育起源
主导思想
下载PDF
职称材料
杜威1924年关于土耳其教育系统的报告及影响
3
作者
沈岚霞
《中外教育(福建)》
2003年第1期58-61,共4页
约翰·杜威(John Dewey)对现代教育思想的与众不同的影响是巨大而又深远的。目前教育理论界有关杜威的研究和影响正在复兴以产生合理的理论来阐述今天学校所面临的问题。不同于他同时代的其他哲学家,约翰·杜威的国际影响和声...
约翰·杜威(John Dewey)对现代教育思想的与众不同的影响是巨大而又深远的。目前教育理论界有关杜威的研究和影响正在复兴以产生合理的理论来阐述今天学校所面临的问题。不同于他同时代的其他哲学家,约翰·杜威的国际影响和声望是独一无二的。在20世纪20年代,杜威先后访问了日本(1919年)、中国(1919-1921年)、土耳其(1924年)、墨西哥(1926年)及苏联(1928年)五个国家。除了进行教育改革的演讲,
展开更多
关键词
杜威
1924年
土耳其
教育系统
教师培训
报告
教育思想
下载PDF
职称材料
韩国高考新举措 打破一卷定终身
被引量:
3
4
作者
杨光富
沈岚霞
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第6期12-13,共2页
韩国人素来崇尚文化,历来十分重视教育。教育被视为最重要的事情,因为教育可以培养经济及科技发展所需要的人才。如今,韩国可以很自豪地宣称自己为……
关键词
高考改革
等级制
高校招生
韩国
下载PDF
职称材料
题名
论多尔的后现代课程观
被引量:
10
1
作者
沈岚霞
机构
盐城师范学院教育系
出处
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2002年第2期110-113,共4页
文摘
本文通过分析具有典范性的多尔的后现代课程观 ,力图探讨后现代课程研究的基本特征。多尔的课程观汲取了多家思想的精华 ,并在批判传统的现代课程观的基础上有所超越。其研究为理解后现代课程的多元化发展以及我国面向 2
关键词
多尔
后现代主义
后现代课程观
混沌学理论
Keywords
W. E. Doll
postmodernism
postmodern syllabi
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
重温苏格拉底:西方教育理论的开创者
2
作者
沈岚霞
机构
江苏省盐城师范学院
出处
《国外职业教育》
2007年第3期2-4,共3页
文摘
众所周知.古希腊是西方文明的发祥地,西方教育起源于古希腊时期。而古希腊教育繁荣发展的主导思想来自于“希腊三杰”,即苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。苏格拉底居三杰之首,柏拉图、亚里士多德的教育思想与其一脉相承,共同奠定了文艺复兴以来的欧洲教育传统.为近现代世界各国的教育改革提供了丰富的思想源泉。
关键词
西方教育理论
苏格拉底
开创者
古希腊时期
亚里士多德
西方文明
教育起源
主导思想
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
杜威1924年关于土耳其教育系统的报告及影响
3
作者
沈岚霞
机构
华东师范大学教育学系
出处
《中外教育(福建)》
2003年第1期58-61,共4页
文摘
约翰·杜威(John Dewey)对现代教育思想的与众不同的影响是巨大而又深远的。目前教育理论界有关杜威的研究和影响正在复兴以产生合理的理论来阐述今天学校所面临的问题。不同于他同时代的其他哲学家,约翰·杜威的国际影响和声望是独一无二的。在20世纪20年代,杜威先后访问了日本(1919年)、中国(1919-1921年)、土耳其(1924年)、墨西哥(1926年)及苏联(1928年)五个国家。除了进行教育改革的演讲,
关键词
杜威
1924年
土耳其
教育系统
教师培训
报告
教育思想
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
韩国高考新举措 打破一卷定终身
被引量:
3
4
作者
杨光富
沈岚霞
机构
华东师范大学教育学系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第6期12-13,共2页
文摘
韩国人素来崇尚文化,历来十分重视教育。教育被视为最重要的事情,因为教育可以培养经济及科技发展所需要的人才。如今,韩国可以很自豪地宣称自己为……
关键词
高考改革
等级制
高校招生
韩国
分类号
G639.312.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论多尔的后现代课程观
沈岚霞
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2002
10
下载PDF
职称材料
2
重温苏格拉底:西方教育理论的开创者
沈岚霞
《国外职业教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
杜威1924年关于土耳其教育系统的报告及影响
沈岚霞
《中外教育(福建)》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
韩国高考新举措 打破一卷定终身
杨光富
沈岚霞
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部