高中化学项目化学习的探索与实践——以“滴定法测定虬江河水样总碱度”为例

本文基于项目化学习的教学实践,以“滴定法测定虬江河水样总碱度”为例,探讨高中化学项目化学习的设计策略,以期引导高中化学教与学方式的转变。

高中化学差异性作业设计的实践与思考--以上海市曹杨中学化学组实践为例

新课程背景下,学生多元发展需求与个体差异,对作业设计提出了更高要求。差异性作业设计是基于新课标的课程理念与生情实际,而提出的一种创新型作业设计策略。本文结合笔者所在学校化学教研组的教学实践,提炼了差异性作业设计的分层原则、选择性原则,与多样化原则;梳理了差异性作业设计的编制流程:并明确了差异性作业的具体实施策略。