高校钢琴教学评价体系构建的研究与思考

立足高校钢琴专业教学场景,“教学评价”既是钢琴教学的必要组成部分,也可以作为一个独立教学管理项目对待。然而,较之钢琴教学内容设计、教学模式建设、教学活动组织等,师生对于教学评价的关注度相对较弱,未能形成完整的“体系化”态势,也就无法针对高校学生钢琴综合素养进行精准分析。通过探究当前高校钢琴教学评价体系的不足之处,进一步明确符合新时代钢琴人才培养需求的评价体系改革方向,提出合理化的高校钢琴教学评价体系建构路径,可为高校钢琴专业助力和赋能。

基于高中英语概念教学发展学生思维能力分析

对于高中的英语教学来说,是对学生思维能力以及学习方式的有效培养,但是在实际的教学中,更多的教学是对于学生学习成绩提升的应试教育,忽略对学生思维模式及学习方法的培养,导致学生缺乏对英语学习的全面性、逻辑性。了解基于高中英语概念教学中,高中教学发展学生思维能力的培养进行详细分析,对学生的学习能力及思维能力进行一定的提升。