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我们班里有“暖男”
1
作者
沈康菲
《创新作文(小学1-2年级)》
2017年第2期8-9,共2页
妈妈说“暖男”就是会关心人,让人感到温暖的男子。我们班里有一位“暖男”哦!他就是李君皓。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
下载PDF
职称材料
那个我,又回来了!
2
作者
沈康菲
《新作文(小学低年级版)》
2017年第1期23-23,共1页
摸着脑门上的刘海儿,我心里美滋滋地想:那个留着齐刘海儿的我又回来啦!今年夏天非常炎热,脑门上的刘海儿都把我的额头捂出了痱子。没办法,妈妈只好把我的刘海儿养起来,一股脑地全部往后梳。结果把我穿越回了清朝。大脑门一下子展...
摸着脑门上的刘海儿,我心里美滋滋地想:那个留着齐刘海儿的我又回来啦!今年夏天非常炎热,脑门上的刘海儿都把我的额头捂出了痱子。没办法,妈妈只好把我的刘海儿养起来,一股脑地全部往后梳。结果把我穿越回了清朝。大脑门一下子展露无疑,又高又大又宽,而且头发还少。望着镜子中的自己,好丑啊!我只好等啊等,等着秋天的来临……
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
制作椰丝球
3
作者
沈康菲
《创新作文(小学1-2年级)》
2016年第8期23-23,共1页
今天,我要向妈妈学习制作她的拿手点心——椰丝球。妈妈负责打蛋、和面、分团,我负责滚椰丝球。妈妈将搓好的小圆球放入碗中后,就是我大显身手的时候了。
关键词
小学教育
语文
作文
《制作椰丝球》
下载PDF
职称材料
那个我,又回来了
4
作者
沈康菲
《优秀童话世界》
2017年第1期F0003-F0003,共1页
摸着脑门上的刘海,着齐刘海的我又回来啦!今年夏天非常炎热,翘着蜈蚣辫,心里美滋滋地想:那个留脑门上的刘海都把我捂出了痱子,一抓脑门还破了皮。没办法,妈妈只好把我的刘海养起来,一股溜地全部往后梳。
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
童话故事
原文传递
种花
5
作者
沈康菲
王微(指导)
《小主人报》
2020年第12期17-17,共1页
原文传递
题名
我们班里有“暖男”
1
作者
沈康菲
机构
浙江宁波市宋诏桥小学
出处
《创新作文(小学1-2年级)》
2017年第2期8-9,共2页
文摘
妈妈说“暖男”就是会关心人,让人感到温暖的男子。我们班里有一位“暖男”哦!他就是李君皓。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
那个我,又回来了!
2
作者
沈康菲
机构
浙江省宁波市鄞州区宋诏桥小学
出处
《新作文(小学低年级版)》
2017年第1期23-23,共1页
文摘
摸着脑门上的刘海儿,我心里美滋滋地想:那个留着齐刘海儿的我又回来啦!今年夏天非常炎热,脑门上的刘海儿都把我的额头捂出了痱子。没办法,妈妈只好把我的刘海儿养起来,一股脑地全部往后梳。结果把我穿越回了清朝。大脑门一下子展露无疑,又高又大又宽,而且头发还少。望着镜子中的自己,好丑啊!我只好等啊等,等着秋天的来临……
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
制作椰丝球
3
作者
沈康菲
机构
浙江宁波市宋诏桥小学
出处
《创新作文(小学1-2年级)》
2016年第8期23-23,共1页
文摘
今天,我要向妈妈学习制作她的拿手点心——椰丝球。妈妈负责打蛋、和面、分团,我负责滚椰丝球。妈妈将搓好的小圆球放入碗中后,就是我大显身手的时候了。
关键词
小学教育
语文
作文
《制作椰丝球》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
那个我,又回来了
4
作者
沈康菲
机构
浙江宁波市鄞州区宋诏桥小学
出处
《优秀童话世界》
2017年第1期F0003-F0003,共1页
文摘
摸着脑门上的刘海,着齐刘海的我又回来啦!今年夏天非常炎热,翘着蜈蚣辫,心里美滋滋地想:那个留脑门上的刘海都把我捂出了痱子,一抓脑门还破了皮。没办法,妈妈只好把我的刘海养起来,一股溜地全部往后梳。
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
童话故事
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
种花
5
作者
沈康菲
王微(指导)
机构
浙江省宁波市鄞州区宋诏桥小学
不详
出处
《小主人报》
2020年第12期17-17,共1页
分类号
C [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我们班里有“暖男”
沈康菲
《创新作文(小学1-2年级)》
2017
0
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职称材料
2
那个我,又回来了!
沈康菲
《新作文(小学低年级版)》
2017
0
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职称材料
3
制作椰丝球
沈康菲
《创新作文(小学1-2年级)》
2016
0
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职称材料
4
那个我,又回来了
沈康菲
《优秀童话世界》
2017
0
原文传递
5
种花
沈康菲
王微(指导)
《小主人报》
2020
0
原文传递
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