中职德育课程教学践行“三贴近”原则的实践与思考

如何在职业学校德育课程教学中践行＂三贴近＂原则,提升学科教学的针对性和有效性,这是许多一线教师在积极探索和努力践行的课题。实践证明：科学定位德育课程目标是践行＂三贴近＂原则的前提,创新渗透德育课程内容是践行＂三贴近＂原则的核心,精心研究德育课程方法是践行＂三贴近＂原则的关键,改革完善德育课程评价是践行＂三贴近＂原则的保证。