激励教学法在语文教学中的运用

激励在心理学上称之为＂动机＂,是为了调动学生的积极性。教师激励学生,学生受到感染,心里充满自信,从而燃起内在动力。据调查,一个受到激励的学生,其内在动力的发挥是没有受到激励前的3~4倍。因此,在语文的教学过程中,运用激励教学法,会起到事半功倍的教学效果。一、＂风度翩翩＂——神态激励案例一：某语文教师,学历高,业务强。各级教学技能比武都拿到不错的成绩。可是所教班级的语文成绩在整个年段是垫底的。

母猪的饲养与管理

要想把母猪养好，就需要有一套科学的饲养管理方法。母猪的生理特性及对环境温度和饲养管理的要求也不相同。因此，对猪实行科学的饲养管理，是关系到养猪效益好坏的重要一环。现就母猪饲养管理的一般要求分述如下：

中学语文线上教学方式探索

为落实上级教育部门“停课不停学”的要求,积极探索中学语文线上教学方式。录播课教学与直播课教学,各有千秋。二者应该相结合,实现优势互补,为语文学科线上教学保量、保质地开展,保驾护航。

高中语文智慧课堂与信息技术的 “加减法”

随着时代的发展和进步, 多媒体教学越来越受到广大语文教师的青睐, 它与以往的传统教学方式相比, 优势明显。 可是, 恰恰是因为多媒体在教学方面的优势显著, 使得多媒体自身的特征被教师忽略。 多媒体课件教学是教师在构思、 安排着课堂的 “加减法”。 所以在运用多媒体课件教学的时候, 应该谨慎再谨慎。 当下, 各高中的办学条件越来越好, 多媒体课件教学逐渐成了高中语文课堂的主导方式, 但也存在着很多不可避免的问题。 笔者结合多年的教学实际, 浅显地谈谈对这个问题的思考。

如何有效进行高中语文阅读教学

文本的阅读要从整体上权衡,让学生领悟文本潜在的情感价值,这应是高中语文阅读教学看重的点。就如何有效进行高中语文阅读教学,笔者认为可以从注重阅读标准、阅读感受、阅读能力这几个方面进行探讨。

微信公众平台在高中语文智慧课堂中的运用研究

如何体现高中语文教学的课堂智慧,重点在于提高学生课堂参与度和语文核心素养两个方面。在课堂教学设计中以三维目标为导向,渗透语文学科的教材内容,基于微信公众平台,通过结合合作探究、微课、希沃平台等多种教学方法,打磨出一种活跃、高效、智慧的课堂教学模式。

略谈语文高考文学各著复习及解题策略

从近五年的考试情况来看，福建语文高考对文学名著的考查，无论是从考查范围，还是从分值来看，都比较稳定。分值上虽然只有10分，但是想要提高这10分的得分率，却犹如“蜀道之难”。无论是选择题还是简答题，所涉及的中外文学名著涵盖了七部，内容庞杂，《考试说明》要求以“识记”为主，等级划为A级，这样一来，试题的区分度不大，因此，如何有效地提高该部分的得分，往往关系到整份语文试卷的得分，这也是考生在进入总复习的时候不可小觑的。笔者结合教学实践及对文学名著复习策略的研究，认为可以从以下几个方面入手：

漫画作文“城里的孩子·农村的孩子”导写

文题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：结合材料的内容和寓意，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭。写作指导 这则材料，我们可以从以下几个角度进行分析。