大学生对老年人的态度与老年学通识课程设计

本文以大学生为调查对象开展问卷调查为基础,发现当前大学生在主观评价和客观评价方面有不同程度的老年歧视,面向相关专业大学生开设老年学通识课程既有其必要性,又有普及意义。因此,本文从课程内容、教学方法和评价方式三方面探讨了老年学通识课程设计。

项目教学法在成本会计教学中的应用研究

成本会计课程是职业院校会计专业教学体系的重要组成部分,具有很强的理论性、应用性等特点。职业教育的根本任务是培养满足市场需求的高技能型人才,核心目标是促进学生全面发展。项目教学法在成本会计教学中的应用,有利于夯实学生理论基础、培养学生综合能力,既符合了本门学科教学特点,又满足了职业教育要求。本文在对项目教学法内涵及特点作出分析和简述的基础上,重点就项目教学法在成本会计教学中的应用实践进行了探究。

小组工作方法介入大学生环境教育的策略研究

为了解大学生的环境意识和环保行为状况,本研究对苏州大学独墅湖校区本科生进行抽样调查,发现当代大学生环境意识和环保行为都有较大的提升空间,但它们之间存在一定程度的断裂。根据大学生的环境意识和环保行为特征,本研究划分出三种主要类型的群体,分别设计出"合作性"、"沟通型"和"辩论型"三种介入策略,并结合不同的小组工作模式,培养和提高大学生的环保素质。

大数据下的云会计教学分析

为了推进“互联网+会计”的云会计教育一体化改革,创造出能反映出课程难度的“金课”,要从科学、合理的基础上进行基于云计算的核算与优化;将大数据与人工智能与会计紧密结合的技术课程。本文以云会计为案例,从教材中获取了教学课件以及学生经验等相关文本,从知识获取、知识抽取、知识融合和验证等角度,对如何建立知识图谱进行了详尽的描述,并通过建立共现矩阵,将学生反馈引入到教学内容知识图谱中。通过构建知识图谱,将课程知识点之间的联系展示出来,有助于教师提高教学效果,提高学生的学习效率,从而推动“金课”课程的建设,提升云会计人才的素质。

会计电算化实践教学完善对策探讨

本文从研究会计电算化实践教学面临的问题出发,深入研究了当前影响我国会计电算化教学的重要问题,并且有效结合我国实际,对当前我国会计电算化教学中存在的问题进行了相应的改善,从而,有效做到提升会计电算化实践教学质量的目的。