加强道德与法治教学塑造学生优秀品格摭探

道德与法治课程是塑造学生优秀品格的重要课程,这门课程的教学不应仅仅停留在理论知识层面,还应该将德育融入其中。道德与法治教师在教学过程中,要针对教学中存在的问题,采取有效的措施实施德育,帮助学生塑造优秀的品格。教师要充分利用教材,理论结合实际;结合学情,采取多种教学方法;注重教育过程,重视知行统一。

让生活素材点亮你的品德课堂

在教学中,采用的内容应该要源于儿童自己所感受到,所观察到的生活,是他们正在过着的生活,这种生活对于儿童来说才能称为是他们自己的生活,在这样的内容中,儿童才能找到生活的感受,他们才能理解到、体验到,用到生活中去,这样的学习才是一种有意义的学习.在品德课堂中,要让学生进行更有意义的学习,我认为教师就要在课堂中运用好生活中的素材,联系学生的生活,使教学返璞归真,让品德教育回归生活.生活中蕴涵着丰富的教育因素,与学生的需求、愿望、情感、体验密切相连,通过生活素材的引路,可以让学生在生活情境中学会观察,学会思考,学会探究.

依托课堂对话,促进学生在小学道德与法治课堂的多元发展

促进学生多元发展,是当今教育重要课题。课堂对话教学模式,为小学道德与法治课堂提供了新的途径,对促进学生多元发展有重要意义。本文即基于课堂对话教学模式的意义,对如何依托课堂对话促进学生在小学道德与法治课堂的多元发展进行了探讨,提出了小学道德与法治课堂对话教学有效对策。