关于高中语文课程改革的粗浅探讨

十年来,我校进行了初中语文教材教法改革,编写了一套颇具特色的初中语文实验教材(由北京师大出版社出版),在实现初中三年语文基本过关这一目标方面取得了可喜成绩。与此同时,我们对高中语文教材改革也进行了多年的探索,历尽曲折与艰辛,有成功,也有教训,对改革的认识有所深化,现就我们几年来所思考与实践的问题简略地谈一下。

加强语文学科的育人功能——学习语文学科思想政治教育纲要的体会

最近,为了贯彻江泽民同志的指示,对学生加强思想政治教育,国家教委组织了有关专家和经验丰富的教师进行反复研讨,制订了政治、语文、历史、地理四科的思想政治教育纲要。这是当前学科教育改革的一件大事。

更新教育观念,探索初中语文教改新路

北京师大实验中学从1978年开始改革初中语文教材和教法的实验，至今已整整10年。在艰难的环境中，老师们坚持不懈、义无返顾，使教改实验取得了可喜的成果，一套颇有特色的初中语文实验教材（6册）已由北京师大出版社出版。教材一问世，就引起了语文界同仁的注意。下面从三方面谈谈教改的主要内容。

学校实施近、现代史与国情教育纲要的浅见

国家教委根据江泽民总书记给李铁映、何东昌同志的信的指示精神,制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)(简称《总体纲要》)和中学政治,中小学语文、历史、地理的《学科教育纲要》。这是反对“和平演变”、培养社会主义事业接班人的战略性措施,也是现阶段加强学校德育工作,促进教育教学深入改革的一个重大决策。

初中语文教材教法改革的实验与研究

一 课题的提出 我们的研究课题于1978年提出,提出的缘由如下述: 1.刚粉碎“四人帮”之后,吕叔湘先生针对“文革”中语文教学的荒芜局面和建国以来语文课长期存在的“少、慢、差、费”现象,在《人民日报》首先倡导语文课的改革。这一振聋发聩的声音使我们苦苦思索:如何改变语文课的现状?