高考英语阅读理解解题妙招

做完今年的各地高考英语试题,可以发现,阅读理解的篇数没变但量明显加大,学生做完都说没感觉,可见难度是加大了。新的高中英语教学大纲明确规定：＂侧重提高阅读能力＂。

在情境式任务探究中活化英语互动教学

本文就情境化运用优化任务探究过程对指导学生学习和运用英语的促进作用进行探析,阐述创设多元化任务并通过协作交流模式对帮助学生增强理解体验和形成敏锐语感意识的引导意义。情境化活跃课堂教学情境对丰富教学资源和便于学生顺利完成学习任务,有效激发学生学习主体地位激情起到有效地拓展延伸借鉴意义。

英语阅读教学中导读案运用的尝试

在英语学习过程中英语阅读一直是学习与教学的重点和难点,一般在期末考试或者国家级考试中,阅读理解都会占有很大的比重。但是,仅仅从认识上关注到阅读理解的重要性是远远不够的,也不能只从英语教师出发。因此,应增强英语阅读教学中导读案的运用,以学生为主体,积极应用导读案,将英语教学活动与学生实践需要有机结合,树立明确的教学目的,帮助学生深入理解阅读内容,改变英语阅读教学模式的单一性,从而有效地激发学生的求知欲。