MEK抑制剂对脊髓损伤后胶质瘢痕形成的影响

目的:观察MEK(mitogen-activated ERK-regulating kinase,丝裂原活化的细胞外信号调节激酶之调节激酶)抑制剂对脊髓损伤后胶质瘢痕形成的影响,并探讨胶质瘢痕形成的机制。方法:36只SD大鼠随机分为3组。Ⅰ组为假手术组,只打开椎板,不打击脊髓;Ⅱ组及Ⅲ组分别为脊髓损伤组及脊髓损伤后干预组,均造成T12脊髓损伤,Ⅲ组每天给予腹腔注射MEK抑制剂(U0126)共9d,其余组给予腹腔注射等量的二甲基亚砜(DMSO)。在术后当天、1d、3d、5d、7d、14d、21d、28d时对每组大鼠行BBB评分;术前及术后当天、14d及28d时对大鼠行体感诱发电位检测;术后14d及28d时分别处死大鼠,灌注固定,取原打击处脊髓标本行HE染色、神经胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)及波形蛋白(Vim)免疫组化染色并光镜下进行观察,计算阳性细胞数。结果:Ⅰ组各时间点BBB评分及其他指标均无明显变化。脊髓损伤后,Ⅱ组及Ⅲ组大鼠双后肢运动功能均表现出不同程度的恢复,术后28d时Ⅱ组BBB评分为12.00±1.70分,Ⅲ组为16.5±1.08分,Ⅲ组恢复速度较Ⅱ组更快(P<0.05)。脊髓损伤后,大鼠双后肢感觉诱发电位潜伏期明显延长,波幅明显降低;术后观察,Ⅲ组潜伏期及波幅恢复较Ⅱ组明显增快(P<0.05),Ⅲ组在28d时可达到潜伏期16.86±0.55ms、波幅4.19±0.11μV。脊髓损伤后,HE染色可看到胶质细胞明显增多,胶质瘢痕形成,28d时Ⅲ组较Ⅱ组瘢痕范围小;损伤后星形胶质细胞明显活化增殖,GFAP及Vim的镜下表达数量明显增多。Ⅱ组、Ⅲ组损伤后14d时GFAP的表达分别为143.56±1.09和133.56±3.31,Vim的表达分别为93.82±4.48和89.32±6.50;28d时两组的GFAP表达分别为110.68±9.41和102.44±6.93,Vim的表达分别为72.96±4.16和66.44±4.46,干预后明显下调了GFAP及Vim的表达(P<0.05)。结论:MEK抑制剂能通过抑制星形胶质细胞的增殖,下调GFAP及Vim的表达,减少胶质瘢痕形成;同时可促进脊髓损伤后大鼠双后肢行为学及神经功能的恢复。

“计算机应用基础”课程教学模式的构建与实践

随着我国教育事业改革的不断向前推进,计算机应用基础课程教学模式的构建也越来越受到人们的广泛重视。但是,目前计算机应用基础课程教学过程之中依旧还存在着很多的问题系带我们去解决。因此,研究"计算机应用基础"课程教学模式的构建与实践就具有非常重大的现实意义。本文主要阐述了教学的现状与存在的问题,并详细的介绍了教学模式构建的目标,最后提出了教学模式构建的内容。

基于兴趣培养的高职公共课教学改革策略探究--以《计算机应用基础》课为例

高职公共课教学在高职教学中有着不可或缺的重要地位。针对高职院校公共课教学中出现的问题，以培养学生学习兴趣为目标，以《计算机应用基础》课为例，从加强实践教学，改变教学内容、教学方法，改革考核体系，提高教师教学的兴趣几方面探究高职公共课教学改革策略。伴随着不断地教学实践，在往后的教学中不断深化高职公共课教学改革策略的研究。

手术减压时间对兔颈脊髓急性损伤并压迫模型的疗效影响

目的制造颈脊髓损伤动物模型,观察颈脊髓损伤后减压时间对脊髓损伤后神经功能恢复的影响。方法选择新西兰大白兔65只,随机分对照组与实验组,实验组进一步分为6个亚组(A、B、C、D、E、F组)。C3椎体前路钻孔开窗,用改良Allen’s法40.0gcm力撞击脊髓,然后从骨窗处置入小螺钉造成脊髓压迫。并在术后18h、24h、2d、3d、5d、7d减压(去除小螺钉)。在术后28d内对改良Tarlov评分,体感诱发电位,细胞凋亡及病理等监测指标进行观察。结果运动学评分和体感诱发电位显示A、B组的神经恢复情况优于其他组,C、D组优于E、F组。而E、F、G组之间无明显差别。组织学显示脊髓受压时间越长,脊髓结构损害越严重。结论本实验显示脊髓损伤后确实存在一个减压的时间窗,该窗口为损伤后3d内,而术后18h内减压可以获得最佳的神经功能恢复。

计算机应用基础迁移教学策略研究

随着经济的快速发展中,人们在社会生活中越来越离不开计算机的身影了。在这种情况下计算机技术已经成为促进经济发展的又一大支柱。所以这也对计算机应用基础提出更为严格的要求,在教学的时候必须要以培养为目标,针对课程的特点不断的创新教学方式与方法,这样才会培养出更多的实用性人才。计算机应用基础有利于完善学生的知识结构,而迁移的教学方法更是现代教育中不可缺少的一部分,所以本文主要就是针对计算机应用基础迁移教学策略进行研究讨论的。