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题名浅谈“数学日记”在数学教学中的操作形式与教学功能
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作者
沈怀伟
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机构
山东省临沭县大兴中学
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出处
《基础教育论坛》
2010年第9期13-14,共2页
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文摘
数学日记作为新课改下作业改革的一种形式,是一种新型的数学教学方法,更是教师了懈学生内心世界的桥梁.一方面它可以锻炼学生文笔,提高学生的写作能力;另一方面学生之间也可以通过互相阅读,互相学习,共同提高.2003年以来笔者一直坚持让学生写数学日记,数学日记使数学课成了学生彰显个性、展示自我的互动式学习平台.本文中,笔者就从数学日记的操作形式及教学功能两大方面,做了详细的阐述,
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关键词
数学日记
教学功能
操作形式
学生会
感悟性
认知结构
总结性
问题解决
自我教育
反思性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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