电除尘器内电流体动力学二次流与荷电粒子耦合作用的数值模拟

为分析电流体动力学(electrohydrodynamic,EHD)流动与荷电气溶胶粒子间的相互作用,给出了线板式电除尘器内关于EHD和带电粒子运动学的耦合数值模型。该模型采用有限体积法离散求解电场、空间电荷和带电粒子对流扩散方程,并与FLUENT湍流模型连接耦合。利用这一模型,对2种电场风速下线板式电除尘器内电风作用前后的气流流动形态与带电粒子运动行为进行了细致模拟,并用电流体Reynolds数NEHD分析了二次流动对气流、粒子浓度分布及粒子除尘效率的影响。结果表明,电风二次流动主要通过改变气流速度和湍流度分布来影响粒子向下游区域的对流输运过程。电风效应对粒子的除尘效率存在负面影响,其中对粒径小的粒子更为显著。但随着电场风速或粒子粒径的增加,电风二次流动对带电粒子的作用会逐渐变弱。考虑实际运行电除尘器的电场风速有效范围,这一负面影响最大可使粒径小于1.0μm粒子的捕集效率降低4%。

两种实际板型下电除尘器中的电流体动力学流动

为分析电除尘器(ESP)通道中的耦合流动对于荷电粒子捕集的影响,考虑空间电荷密度的作用,模拟了波形板和C型板通道中电风诱导的二次流与主流的耦合效应。基于FLUENT的用户自定义(UDF),采用有限体积法计算电流场并与FLUENT流场耦合,数值模拟了2种实际板型廓线下线-板式电除尘器中的电流体动力学(EHD)流动。模拟结果表明:这2种通道中的电气特性和电流体动力学流动特征有明显差别;波形板通道收尘极表面附近区域的电场强度及分布均优于C型板,即前者近板电场强度相对高且分布更均匀;C型板通道中电风引起的二次流动则强于波形板;当主流速度增大时,波形板通道中的电风效应将逐渐消失,而在C型板中的电风将会加强主流速度,收尘极板附近的涡流区沿流动方向将逐渐变弱。最终得出波形板相对C型板能更有效地抑制粒子返混。

电除尘通道内电流体动力学五种湍流模型的计算结果比较

利用C语言构造一个数值方案用于模拟电除尘通道内电流体动力学流动。根据已有试验的测量结果,对用于模拟通道内电流体动力学流动的5种湍流模型在不同条件下模拟得到的数值结果进行分析和讨论。结果表明,本文给出的数值模型可准确预测电风与主流相干作用导致的电流体动力学湍流流动。对于流场的模拟,与κ-ω类湍流模型相比,κ-ε类模型更适合模拟电除尘器内的电流体动力学流动。κ-ε类湍流模型得到的数值结果准确度与电风效应强度的相关性较弱。对于湍动的预测,当电风作用较强时,RNGκ-ε模型精度最高,电风作用较弱时,Realizableκ-ε模型更合适。

中国流行音乐在传统音乐中的多维嬗变

中国传统音乐是中国流行音乐创作的主要源泉,中国传统音乐是许多优秀流行音乐的"灵魂",因为传统音乐因素的加入,这些流行歌曲才获得了强大的生命力。

星形线电除尘器内EHD流动与粒子行为数值模拟

为了研究星形线电除尘器内电流体动力学(EHD)流动与荷电粒子运动行为及两者间相互作用,构建了线板式电除尘器(ESP)内关于EHD和带电粒子运动学的耦合数值模型.该模型采用有限体积法离散求解电场方程和空间电荷方程,在拉格朗日法下建立带电粒子运动方程,并与FLUENT湍流模型进行耦合.利用这一模型,对3种电场风速下星形线电除尘器内流动形态与粒子运动行为进行了细致模拟,并分析了二次流动对气流、粒子浓度分布的影响.结果表明,星形线电除尘通道内二次流动对流动形态和粒子浓度分布存在显著作用.随电场风速的降低,这一作用将越明显.EHD流动对细小荷电粒子运动的影响更为显著.二次流动产生涡旋并作用于主流来影响粒子运动行为.收尘板面的涡旋挤压粒子流远离壁面向流动中心运动,放电极下游的涡旋则促进粒子流向收尘板壁面靠近.此外,由于捕集通道中强二次流的存在,Deutsch计算式对除尘效率、特别是对于亚微米粒子捕集效率的计算并不准确.

电脑音乐技术与音乐的三度创作

通过对电脑音乐创作过程中的一些技术的论述 ,提出了电脑音乐创作是集音乐的三度创作为一体的综合性创作活动。随着科学技术的不断发展 ,电脑音乐技术已冲击了音乐的各个方面 ,引起了人们审美理念、创作理念的发展和改变。

MCE视角下高中数学核心素养培养探究——以“斐波那契数列”教学设计为例

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》对数学文化的价值导向日益深入人心.基于学科融合、学生终身学习、教师专业发展需求,以“阅读与思考”栏目内容“斐波那契数列”为例,从研究内容、研究深度、研究维度三个角度出发,读透教材,链接高考,用实例展现斐波那契数列在生物学、自然科学、艺术学等不同领域的应用和价值,小切口阐述如何在MCE视角下发展学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等素养,以及挖掘数学文化的育人价值.

函数图像中的数学文化

函数是高中数学的“脊梁”．学好函数意味着高中数学良好的开端．但函数形式抽象、性质较多、纷繁复杂，往往让很多学生对其既爱又恨．函数的学习，对函数图像的分析、掌握才是关键．如果能够将函数图像教学与“数学文化”联系起来，注重函数图像教学的具体化、情境化、生活化等等，则会使学生更有兴趣投入到数学学习中去，符合新课标教学的理念．

浅谈学生解题能力的培养

学生数学素养的重要表象是学生的解题能力．当前的数学教学现状是不少教师陷入“题海战术”，用大量练习来提高学生的解题能力，忽视了数学理性思维的锤炼和深化．这样做加重了学生的课业负担，影响了他们的身心健康，且事倍功半，收效甚微．众所周知，数学解题能力的提高在于解题的质量而非数量，因而关键在于研究解题的方向和策略，要善于引导学生在解题过程中不断总结经验、积累解题方法．本文浅谈与培养学生解题能力有关的四个方面，以求抛砖引玉．

谈如何提高学生的解题能力

一年一度的高考落下帷幕，对中学数学一线教师而言，关心的是今年的高考试卷命题意图，能力立意，新增知识的基本要求，学生解题是否顺利等等．其中，“学生解题是否顺利”是最最关系到考生的头等大事．针对这一问题，笔者一直在思考，学生从高一到高三，三年时光，我们应该如何提高学生的解题能力，才能胸有成竹的面对高考选拔？这也是最切合学生实际的一个问题．

说题 谈题 品题——一次说题活动与思考

近期，刚刚参与一次说题交流，感受颇多．首先，何为说题？就是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律一定顺序说出来，要求学习者暴露面对题目的思维过程，即“说数学思维”．这是近年来一种基于的利用教学语言口述探寻解题通路的思维过程以及所采纳的数学思想方法和解题策略的新型教研活动．其作用是大大方便教师问的交流、节省大量的教学课时、理清教学的思路、提高教学的效率．笔者就本次说题活动的内容，谈些感受，希望与大家共同交流和讨论．

千里之行,始于足下——关于数学解题的“基础”与“创新”

学生常常在学习中问笔者：“老师，有没有简单一点的方法？”或者在“欣赏”完老师一黑板的板书过程后唏嘘不已：“太繁了!”其实，教学过程中教师指导的往往都是通法通解，即要学生先学会踏实基础，而后才是引导学生在原先基础之上给予创新!

采菊东篱下 悠然见南山——课堂教学行走在“两极”之间

丰田汽车的第四代掌门人丰田章男在丰田汽车进入低谷之时,进行了深深的思考：丰田不是没有先进的技术,也不是没有成熟的发动机,为什么却不那么受人喜欢？经过市场调查和研究,他发现了市场不需要过于先进的、概念化的东西,也不能一成不变的生产和销售,丰田需要做的是在这两者的平衡中寻求生机,在＂中庸＂中摸索前进.

从高考解题谈模式识别

“摸式识别”作为一种在信息科学及自然科学中广泛应用的技术，其重要性是不言而喻的．相对应的，在高中数学中“模式识别”策略也得到了广泛的应用．识别数学模式是解决问题的重要环节，所以在数学解题教学中应加强模式识别策略的运用．

2009年高考数学创新型试题之六大看点

创新是一个民族的灵魂，创新意识在高考卷中常呈现于一道新颖的试题，它需要对新颖的信息、情景与设问，选择有效的方法和手段分析信息。综合与灵活应用数学知识、思想和方法；另一方面．提高创新思维能力，创新思维的训练，创新意识的激发，创新能力的培养，是新课程改革和素质教育中最具活力的课题．

课堂哪得新如许,为有教学情境来

教师最基本、最重要的能力应该体现在课堂上，一名优秀的教师“台上一分钟、台下十年功”．在教学活动的主阵地——课堂上，教师的教与学生的学相辅相成，是学生发展智力、提高能力，培养面向现代的合格人才的主要途径．

陈旧的问题 改进的认识

1问题（2006年湖南理15）如图1，OM／／AB，点P在由射线OM，线段OB及AB的延长线围成的区域内（不含边界）运动，

数学解题中的“力量”与“技巧”

美国哥伦比亚大学数学家张寿武教授说：“我觉得数学最妙的地方是：正确是基于简单的理由，而不是复杂的理由．数学与科学和文学一样，能够留下来的东西都是最简单的．我不喜欢追求技巧的东西，解决数学问题我追求的是力量．”

碎片化学习下的云端微视频教学初探

一、研究背景 教育改革是顺应国家经济、政治等战略方向的重要变革.新课程至今,我们的教育也从传统的初步应用融合阶段向全面融合创新阶段转变、过渡.因此我们可说今天的数学教学正在向智慧型、创新型转变.智慧型、创新型这样的教育理念将大大影响传统数学的教学方式、学习方式、资源和方法等格局,影响和渗透进转型之中的学习文化中.其中,最直接且显性的体现是构建智慧学习环境时的学习资源需求的转变和学习者学习方式的改变．从新课程实施推广的教育改革来看，高中数学教育秉着“开放、多元、自主”的格局在有条不紊地开展，这无疑是体现当前智慧教育学习文化的重要内容之一．

水平送风工况下CRAC机组间距对机架散热的影响

本文研究架空地板数据中心CRAC水平送风方式下四种CRAC机组送风间距对机房内机架散热和穿孔地板气流分布的影响,分析四种CRAC送风间距的机房机架入口温度和通过穿孔地板的体积流量,比较四种工况的机架设备散热情况和热循环,为今后数据机房设计以及机房热管理和节能改造提供了依据。