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论陶行知教育理论与师范教育 被引量:2
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作者 沈慧伟 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 1999年第2期41-42,共2页
陶行知先生毕生从事教育活动,他在师范教育上的真知灼见,可以说为我们当前的工作提供了许多值得借鉴的经验和方法。陶行知先生对师范教育重要性的论述,对师范教育的目标和师范教育方法的阐述,对师范院校教师所提的恳切要求,不仅对... 陶行知先生毕生从事教育活动,他在师范教育上的真知灼见,可以说为我们当前的工作提供了许多值得借鉴的经验和方法。陶行知先生对师范教育重要性的论述,对师范教育的目标和师范教育方法的阐述,对师范院校教师所提的恳切要求,不仅对我们当前工作具有启迪,而且对师范教... 展开更多
关键词 陶行知 师范教育 教育理论 培养教师 生活力 教育方法 教育事业 教育的重要性 教育重要性 教育实践
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谈谈多媒体在思想品德课教学中的积极作用 被引量:1
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作者 沈慧伟 《中小学电教(下)》 2008年第2期99-99,共1页
多媒体技术教育是全面实施素质教育的重要手段。作为素质教育主要阵地的课堂教学,正呼唤、亟待多媒体的渗入、融合,以期对传统教学模式进行一次深刻的变革。
关键词 思想品德课教学 教学效果 多媒体技术 课堂教学 生活情境 形象思维能力 学习方式 直观性教学 道德品
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对初中思想品德课课堂讨论的建议
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作者 沈慧伟 《贵州教育》 2008年第7期25-26,共2页
  讨论应用于教学自古有之.我国的孔子、古希腊的苏格拉底就曾经运用讨论法,取得了巨大的教育成就.<礼记·学记>上说:"独学而无友,则孤陋寡闻".就是告诉我们要重视与他人交往,在交往中讨论交流,在交流中增长自己...   讨论应用于教学自古有之.我国的孔子、古希腊的苏格拉底就曾经运用讨论法,取得了巨大的教育成就.<礼记·学记>上说:"独学而无友,则孤陋寡闻".就是告诉我们要重视与他人交往,在交往中讨论交流,在交流中增长自己的见识.如今,新的课程改革理念逐渐被广大教师所接受,在课堂上组织学生就某些问题进行讨论,已成为一种教学时尚,是广大初中思想品德课教师普遍采用的一种课堂教学组织形式,是实现师生互动和生生互动的一种课堂教学策略.…… 展开更多
关键词 初中思想品德课 课堂讨论
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