电针“足三里”穴对猫怒叫中枢的影响

本实验用强、弱两种电刺激,刺激猫怒叫中枢并引起叫反应,观察电针“足三里”对电刺激怒叫中枢引起叫反应的影响。结果表明,电针“足三里”可使弱刺激引起的叫反应增强,使强刺激引起的叫反应减弱。提示电针对怒叫中枢具有调整作用。

电针“足三里”穴对猫怒叫中枢的影响

针刺具有调整功能的研究,文献报道甚多。针刺放应与脏器当时的活动水平有关,对血压、呼吸以及胃和膀胱等脏器的功能都有双向性影响。但有关针刺直接对中枢机能的调整作用,文献报道不多。本实验的目的是应用强、弱两种电刺激怒叫中枢引起叫反应,以叫反应的潜伏期和声强作为指标来观察电针对怒叫中枢是否具有调整作用。

医学生心理卫生状况跟踪研究及心理咨询

近年来,大学生心理卫生状况已有众多的调查报告,但追踪观察、动态研究资料未见报道。本文在总结我院87、88级新生明尼苏达多项个性测验(MMPI)基础上,通过心理咨询后于1990年7月对部分学生作追踪调查,以分析不同年级经不同处理后学生心理卫生的动态变化,为进一步在大学生中开展心理咨询工作提供依据。

近期记忆与学业成绩关系的探讨

学习成绩优劣是否全取决于记忆?记忆在学习成绩上占多大地位?这是学生们十分关注的问题。有的学生因自己记忆力差而苦恼、自卑、甚至对学习失去信心。有的则因自己有良好的记忆而自喜,不想作艰苦的努力。本文拟就上述问题,通过记忆测试及学习成绩的相关调查,作一尝试性的探讨。

医学院新生MMPI常模的建立

用明尼苏达多相个性测查表(MMPI)对苏州医学院1987～1989年刚入学新生进行了测定和分析。将测得的量表分按中国科学院心理研究所制定的中国T 分及美国T 分作了换算,建立了苏州医学院新生的常模和剖析图,为大学生心理卫生工作提供了参比标准。

应用双生法对人类的几项行为研究

众所周知,任何个体的行为特征,都是遗传和环境双重效应下形成的。过去几十年中虽然生物学家们和心理学家们都认识到遗传和环境几乎对所有行为类型的影响是并驾齐驱的,但他们多少各有不同观点和侧重。

卫校护理专业学生个性的某些心理特征与学业成绩关系

研究卫校护理专业学生学业成绩与个性某些心理特征中时间紧迫感（ＴＨ）关系密切，除少数科目外，ＴＨ高分组成绩优于中、低分组。