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基于OBE教育理念的“双主四环五阶”工学一体化教学模式探究
1
作者
沈戴南
《成才之路》
2024年第27期49-52,共4页
高质量教育的核心在于培养高质量的人才,而培养高质量应用型人才的关键在于如何实现工学结合、理实结合。文章分析成果导向教育(OBE)的内涵,探讨中职电气自动化设备安装与维修专业教学存在的问题,指出“双主:产教融合、校企合作”“四环...
高质量教育的核心在于培养高质量的人才,而培养高质量应用型人才的关键在于如何实现工学结合、理实结合。文章分析成果导向教育(OBE)的内涵,探讨中职电气自动化设备安装与维修专业教学存在的问题,指出“双主:产教融合、校企合作”“四环:岗课赛证对接,理实赛一体化教学”“五阶:装—调—维—改—评,促进学生能力递进培养”是构建工学一体化教学模式的主要策略,更是实现学校与行业企业协同育人的最佳途径。
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关键词
职业学校
工学一体化
OBE教育理念
教学模式
协同育人
下载PDF
职称材料
空调的常见故障分析及其解决方法
被引量:
1
2
作者
沈戴南
《现代制造技术与装备》
2022年第7期154-156,169,共4页
由于空调的使用季节性强,特别是在夏季,使用频率高,难免会出现故障。如何及时维修故障,是空调维修人员必须解决的问题。文章将主要围绕制热和制冷两大系统,分析空调的常见故障,并提出相应的解决方案。
关键词
空调
接收器
变压器
电容
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职称材料
题名
基于OBE教育理念的“双主四环五阶”工学一体化教学模式探究
1
作者
沈戴南
机构
江苏省如皋市高级技工学校
出处
《成才之路》
2024年第27期49-52,共4页
文摘
高质量教育的核心在于培养高质量的人才,而培养高质量应用型人才的关键在于如何实现工学结合、理实结合。文章分析成果导向教育(OBE)的内涵,探讨中职电气自动化设备安装与维修专业教学存在的问题,指出“双主:产教融合、校企合作”“四环:岗课赛证对接,理实赛一体化教学”“五阶:装—调—维—改—评,促进学生能力递进培养”是构建工学一体化教学模式的主要策略,更是实现学校与行业企业协同育人的最佳途径。
关键词
职业学校
工学一体化
OBE教育理念
教学模式
协同育人
Keywords
vocational school
engineering integration
OBE education concept
teaching mode
collaborative education
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
空调的常见故障分析及其解决方法
被引量:
1
2
作者
沈戴南
机构
如皋市技工学校
出处
《现代制造技术与装备》
2022年第7期154-156,169,共4页
文摘
由于空调的使用季节性强,特别是在夏季,使用频率高,难免会出现故障。如何及时维修故障,是空调维修人员必须解决的问题。文章将主要围绕制热和制冷两大系统,分析空调的常见故障,并提出相应的解决方案。
关键词
空调
接收器
变压器
电容
Keywords
air conditioner
receiver
transformer
capacitance
分类号
TM925.12 [电气工程—电力电子与电力传动]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于OBE教育理念的“双主四环五阶”工学一体化教学模式探究
沈戴南
《成才之路》
2024
0
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职称材料
2
空调的常见故障分析及其解决方法
沈戴南
《现代制造技术与装备》
2022
1
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职称材料
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