关于小学历史教学中情感教学的研究

本文介绍了小学历史教学中情感教学的特征、目标、功能及理论依据.

关于小学常识科中科学方法教学的研究

一、概述科学方法是指人们在科学研究中所遵循和所运用的各种方式和手段的总称。科学方法是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识、探索真理的工具。它虽然是认识主体的主观手段,但不是主观随意自生的东西,它来自于人类的实践活动和认识活动。人们在认识客观世界时,总要自觉或不自觉地考虑自己的行动方式或思维程序。

关于小学历史教学中情感教学的研究

近年来，随着现代教育心理学的深入发展，小学教育中的情感教学已经发展成为一套新的教育理论与方法，逐步受到各学科的青睐。从小学历史教育中的情感教学研究现状来看，许多教育工作者从不同侧面、不同程度上都作了些探讨。但小学历史学科中的情感教学的基本特征、目标、功能、理论依据及彼此间的联系等课题．