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中职语文教学如何对学生进行人文教育
1
作者
沈敏锐
《成才之路》
2011年第10期12-12,共1页
语文的性质是工具性与人文性的统一,是人类活动的重要交际工具和人类文化的重要组成部分。语文课程是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课程。要彰显语文的人文色彩,就对教材、教师、教法、实施策略等都提出了具体的要求。
关键词
语文教学
人文教育
学生
中职
文化基础课程
人类文化
交际工具
人类活动
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职称材料
浅谈中职学校专职班主任队伍建设
2
作者
沈敏锐
《成才之路》
2011年第12期73-73,共1页
学生管理工作历来是学校工作的重点,也是家长关注的焦点,其效果直接影响着学校其他工作能否顺利开展,影响着学校的招生和持续发展。就目前中等职业学校来说,学生管理难度大:是学校面临的共同问题,必须创新管理模式和管理方法。因...
学生管理工作历来是学校工作的重点,也是家长关注的焦点,其效果直接影响着学校其他工作能否顺利开展,影响着学校的招生和持续发展。就目前中等职业学校来说,学生管理难度大:是学校面临的共同问题,必须创新管理模式和管理方法。因此,建立专职班主任的做法,是行之有效的。
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关键词
专职班主任
中职学校
班主任队伍建设
学生管理工作
中等职业学校
创新管理模式
学校工作
持续发展
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职称材料
题名
中职语文教学如何对学生进行人文教育
1
作者
沈敏锐
机构
唐河县理工职业中等学校
出处
《成才之路》
2011年第10期12-12,共1页
文摘
语文的性质是工具性与人文性的统一,是人类活动的重要交际工具和人类文化的重要组成部分。语文课程是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课程。要彰显语文的人文色彩,就对教材、教师、教法、实施策略等都提出了具体的要求。
关键词
语文教学
人文教育
学生
中职
文化基础课程
人类文化
交际工具
人类活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中职学校专职班主任队伍建设
2
作者
沈敏锐
机构
唐河县理工中等职业学校
出处
《成才之路》
2011年第12期73-73,共1页
文摘
学生管理工作历来是学校工作的重点,也是家长关注的焦点,其效果直接影响着学校其他工作能否顺利开展,影响着学校的招生和持续发展。就目前中等职业学校来说,学生管理难度大:是学校面临的共同问题,必须创新管理模式和管理方法。因此,建立专职班主任的做法,是行之有效的。
关键词
专职班主任
中职学校
班主任队伍建设
学生管理工作
中等职业学校
创新管理模式
学校工作
持续发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
中职语文教学如何对学生进行人文教育
沈敏锐
《成才之路》
2011
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职称材料
2
浅谈中职学校专职班主任队伍建设
沈敏锐
《成才之路》
2011
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