头高侧卧位护理在新生儿胃食管反流中的应用效果

目的：探讨头高侧卧位护理在新生儿胃食管反流中的应用效果。方法选取本院2012年1月~2014年8月收治的120例胃食管反流新生儿作为研究对象，随机分为观察组与对照组，各60例。两组均采用相同的基础护理，对照组采用仰卧位护理方法，观察组采取头高侧卧位护理方法。治疗7d后比较两组的呕吐次数及吸入性肺炎发生率。结果两组护理后的呕吐次数显著低于护理前，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组护理后的呕吐次数显著低于对照组护理后，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的吸入性肺炎发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的总有效率为95.00%，显著高于对照组的80.00%，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论头高侧卧位护理在新生儿胃食管反流中的应用效果显著，能够减少患儿的呕吐次数，降低吸入性肺炎发生率，值得临床推广应用。

蓝光治疗新生儿黄疸的护理分析

目的：分析研究蓝光治疗新生儿黄疸给予不同临床护理干预的方法和效果，为临床护理工作提供参考和借鉴。方法选择2012年1月～2013年12月我院收治的新生儿黄疸共140例作为临床研究对象，随机分为两组。对照组患者共70例给予一般临床护理，实验组患者70例给予综合护理干预，对比观察两组患者的护理效果。结果实验组患者护理干预后，患儿每日排便次数更多，黄疸指数更低，与对照组患儿比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组患儿黄疸护理期间不良事件的发生率较低，患儿家属的满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对蓝光治疗新生儿黄疸患儿给予综合护理干预可以有效地缩短患儿的病程，减少不良事件的发生，进而提高护理工作的满意度，是一种有效的护理措施。

搞好师范教育是稳定教师队伍的重要环节

我省教师大量外流,造成有些学校骨干力量青黄不接,严重影响了学校的教学质量以至正常的教学秩序。据《中国青年报》94年6月22日发表“青海人才流失的报告”讲:“青海省的教师流失也愈演愈烈,1990—1993年,高等院校流失教师341人,年均流失90人,中小学教师1991—1993年共流失6080人,年均流失2000人。”真可渭是“孔雀与麻雀齐飞”。这一触目惊心的数字和严重的社会现象,已引起了有关部门和有关领导的高度重视,同时也引起了一些有识之士的关注和忧虑。大家部从不同的角度对发生这一社会现象的根源及补救的办法进行冷静的思考和深入的探讨。截至目前。不少文章从教师的社会地位、经济地位、教师自身的价值以及改革开放与人才流通等方面进行了分析和探讨,也提出了不少好的建议和意见。本文根据笔者从教三十年来的深刻体会,从搞好教师的前期教育,为稳定教师队伍打好基础这一角度,谈谈个人的思考和看法。